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美国中学金融工程

2019-09-21 15:45:25

国内国际高中照搬美国的学校,搬了些什么,缺了些什么,价值在哪里?首先说一个重要事实,美国大多数高中的办校历史是100多年,少的也有二三十年。国内国际学校的发展史总共也就二十多年。

  

学术价值方面:课程开设完整有体系的已经算不错的,至于像美国高中那样,一个英语学科开设15门课程的情况,是几乎不可能实现的。一是因为课程开发与开设是需要时间积累的,需要创新与实践的结合。另一方面即使照搬国外的课程目录,也没有那么多师资来上。

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师资力量主要依靠中教老师,外教老师为辅。因为正规的外籍教师来中国任教的并不多,聘用成本也相当高,有一些呆满一两年就回国了,流动性也比较大。因此,国内大多数国际学校还是以中外教联合授课的方式为主。我们中教的资历背景和教学水平也很好,只是对培养美式思维并没有太大的帮助。国内国际学校的学术价值在于,提前适应了美国的课程体系,并保证了良好的GPA和标化成绩,这得益于中教老师严格的管理和优良的应试培养能力。学习风气很差的国际学校除外。

  

环境价值方面:还是因为成立时间短,大多数学校几乎没有文化沉淀,也没有发展起成熟的课外俱乐部,很多课外活动有流于形式的嫌疑,并不能真正做到个性化培养,帮助学生探索个人的特长和兴趣,培养学生品格和素养的作用。更糟糕的是,有相当一部分国际学校的学习风气和氛围不好,老师又放得比较松,反而不如普通的公立学校。

  

品牌价值方面,国内口碑良好的国际学校有北京四中,杭州外国语学校等几所。大部分的还是不为美芳大学熟知和信任。且始终是归于国际学生的录取池里,竞争更为激烈。


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