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留学论文Discussion部分详解——考而思教育

2019-12-03 18:43:52

Discussion部分最重要,也最难写,是大家最容易犯错的地方。即使是对一些发了很多文章的老教授来说,这部分仍然是块硬骨头。虽然从一个论文的真正价值角度,讨论部分并不是最重要,一个论文最重要的应该是结果部分,但这部分写起来相对比较容易,因为更八股,更没有太多可变通的余地。但是,对于”Discussion”部分,这部分是英文论文结构当中可以让作者自己自由发挥写作的一部分,同时也是把实验结果上升到理论认识层次的部分。

在写作风格上,每个人不一样,有温文尔雅、按部就班的,也有如西部牛仔一样豪放的,都没问题。” 也可以这么说,写论文尤其是讨论部分,并没有非常固定的模式,可以根据个人的习惯和爱好进行一定程度的发挥。因此,大多数留学神对这部分的写作常常毫无头绪。这里我们留学生论文辅导老师就和同学们分享一些关于Discussion写作方面的知识,帮助大家梳理这部分写作的脉络,以便掌握这部分论文写作的技巧等。

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想要写好Discussion,首先要了解Discussion的概念。Discussion部分是查看自己的研究与研究所处的更广泛背景的关系。因此,需要回顾一下你在文献综述中为你自己的研究提供的基本原理,并讨论自己的研究在此背景下添加的内容。此外,还要阐述你了解所做的研究的局限性,以及这些可能会如何影响研究结果的有效性或有用性,这一点很重要,同时报告你的研究发现对理论,研究和实践的影响。简言之,Discussion是介绍你的研究重要性的重要部分。你的研究结果意味着什么,它们与该领域已知的研究如何融为一体,它们对目前的科学观念以及临床实践有何影响,它们对未来的研究有何指导意义。写Discussion的一个目的是为了确保读者对你的研究结果有个正确、准确的理解。

一篇好的“讨论”(Discussion)可以在开头先重申一下“引言”中提出的研究问题和假设,接着总结一下你的主要研究结果。这样一来,读者对于你是否推进了该领域的研究就一目了然了。从最重要或最相关的结果写起,然后再转向相对次要的内容。此刻暂不要讨论有争议或者难以解释的结果。这个阶段,你只须描述那些能直接回答“引言”中提出的问题或与假设直接相关的主要结果。不要用那些数据不支持的“大而空”的语言,也不要夸大结果的重要性。用“suggests”比用“shows”更好,切忌使用“proves”。此外,要尽量不要重复“结果”部分的内容,而只需简要说明主要结果然后再谈其含意。这部分需要变换时态,叙述你的结果以及文献结果时用过去时,论述其意义时用现在时。

“讨论”的第二部分常被忽视,并往往造成拒稿。重申问题和结果之后,还需要陈述其相关性和重要性。你需要把你的结果放在文献研究背景中加以比较,并讨论其意义。这部分构成了“讨论”主体,这部分告诉读者(当然还有编辑):从已有文献的基础上来评价,你的结果到底有什么意义?它们与其他研究者的工作之间存在什么关联。你的研究可能存在备择解释,对此应予提及并尽可能排除(或者至少论证它们的可能性很低)。如果仍有备择解释无法排除,你的研究就属于“尚未完成”,或者至少是“尚在进行中”;在这种情况下,你需要在“讨论”的结尾部分,提出将开展哪些实验来进一步排除备择解释或确认哪种解释才是正确的。

主要结果和背景的关系理清之后,就可以提及有争议或难以解释的发现,并提出可能的解释。没问题,这里你可以猜测,只要不要太过分。关键的问题是,你讨论和阐述了这些问题,而不是置之不理。“讨论”部分不能出现新术语或新结果;所有结果都该在“结果”部分叙述完整;所有术语也应在“引言”中就提出。最后,“讨论”部分要解释一下此研究的局限性。与其等审稿人指出,不如自己提出;这样也许反而会增加正面审稿意见从而缩短发表周期。一个研究存在局限性本身并不是问题,大多数研究都有这样那样的局限性。所以重要的是要承认它并提出在进一步研究中如何克服。在阐述完局限性之后往往紧接着就是描述未来的研究。

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有些期刊有单独的“结论”部分;就算没有,也要在“讨论”的最后一段点明研究的结论。最后一段(或最后一部分)应简要复述一下主要研究结果及其重要性,陈述该研究如何推进了本领域的研究,但不要用完全相同的语言。要提及结果的新颖性和重要性,但再说一次,不要夸大其词。如有必要可以提出进一步研究,如果本工作是初步研究则进一步研究可放在最后一句。若不是初步研究,就可以用明确的措施来总结本研究的影响,但仍要注意不要夸大其词。

综上所述,在discussion这部分,同学们要把“结果”中展示的证据线索和“引言”中的背景资料关联起来。遗憾的是,许多作者(特别是来自非英语国家的作者)常常不够重视“讨论”部分,认为只需把结果罗列出来,然后让读者自行去得出结论即可。

我们留学生论文辅导老师这些年辅导修改的学生论文来讲,留学生们写Discussion部分,通常存在以下问题:

1)过分夸张或赞美自身的工作;

2)进行过多的文献综述;

3)不必要地重复引言中提供的研究背景;

4)重复给出结果部分中的数据;

5)讨论冗长,篇幅过长。这些问题使得同学们的研究未能获得应有的影响力。

然而,导师往往希望同学们的论文能推进该研究领域,并形成影响;所以有必要善用“讨论”部分来尽可能增强论文的影响力。如果在一篇论文当中把Discussion部分写得好的话,可以使得整篇论文富有吸引力,给你的Tutor以深刻的启发和引导。

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