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申请英国中小学入学重要测试——CAT4

2020-02-11 22:00:45

无论英国还是国内的家长,每当在报考学校的时候,都想知道——根据孩子的水平,应该报考哪些学校,分别作为冲击目标、主要目标和保底学校。

“拿着孩子在国内的学科考试成绩或学期末的报考,这些能证明孩子是否适合去申请英国顶尖的私立学校吗?”

其实在英国的prep school里,学校和老师作为孩子升学的专业指导,他们同样需要搞清这个问题;那些顶级中学,更需要一些测试来帮助他们筛选天资聪明和认知能力强的孩子。

所有这些讨论基本投向了一大类考试,这类考试的出题机构叫GL Assessment。

- GL Assessment设计的CAT4(The Cognitive Abilities Test),就是很多私立预备学校用于测试评估本校学生认知水平的电脑测试。

- 众多中学(特别是那些顶级男校)的第一轮考试都是ISEB Pretest,这个pretest正是使用的GL CAT4的一样的题型题库。

那我们现在就看看,在英国,学生们从小学便可以开始参加的这一类的认知能力测试——CAT4(The Cognitive Abilities Test),这门考试究竟是什么?考试的目的和作用又何在呢?

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1. 什么是CAT4测试?

CAT4是一种学业质量诊断评估,通过特定的测试,摆脱课程和学科考试的限制,去帮助家长和老师了解学生的学术潜力。

CAT4旨在为学校提供更广泛、更全面的学生评估。它们测试的目的有三:

1)发掘潜力,找出有天赋和才华的学生

2)了解学生的长处和短处,让老师从学生的成绩去判断其是否需要额外的支持

3)促进通信,为学校提供测试报告,有助于教师确定适合学生的学习速度,让学校可更好地因材施教

英国小学经常以学生的CAT4测试报告作为考生是否得以入读的参考,例如众所周知的伊顿公学、哈罗公学和拉格比中学等,也都对CAT4同类考试——ISEB Pretest考试青睐有加。

英国CAT4测试是由GL Assessment管理,基于多年的研究、开发、调查和反馈而成的考试体系,该测试已得到许多公私立学校的认同,他们都高度重视对于了解学生的认知能力,而不是通过对特定科目的知识体系的理解去界定申请人。

CAT4和一般学科考试有何不同?

1

在线测试

无论是CAT4的练习、指引或测试,都已经从手写改良为电子版本,考完后老师可以在短时间内即时获得分数,评估准确并可靠,并结合成绩图表分析,有助于了解每个学生的各个阶段的学习情况。

2

无须练习

GL Assessment强烈建议学生不要在CAT4测试之前进行任何练习,因为这会改变测试分数的可靠性。

CAT4测试的重点在于是它不是学习知识的测试,学生不应该为了这个测试而特定为自己做好准备。相反,学生应该把CAT4测试想象成一个视力测试。试想想,如果你在视力测试前把屏幕里的数字(或符号)背熟的话,你的诊断结果则可能是错误或不正确的,如此,学生将永远无法辨识自己的长处和短处。

3

一次性评估

CAT4测试分为四项,除非学生有特殊情况,否则必须一天内在时间限制中把四项测试全部完成,而不可以分为几天去考。

鉴于CAT4测试标准化是在完成四份试卷的情况底下进行的,学生也必须完成四份试卷,以免评估成绩出现差异。

CAT4测试按照哪些范畴来测量学生的认知能力呢?

CAT4测试包含四项推理测试,分别为文字推理(verbal reasoning),数字推理(quantitative reasoning),逻辑推理(non-verbal reasoning)和空间推理(spatial reasoning),每项推力测试包含两份试卷。这些测试为学生提供对于学习有关的核心能力的全面理解。

文字推理需要一定的阅读和词汇能力。 测试分为文字分类(verbal classification)和文字类比(verbal analogies),通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。

数学推理的测试分为数字类比(number analogies)和数字顺序(number series),有助提高学生解决数值和数据问题的能力。

逻辑推理是通过二维图形和图表来测试学生的思维能力。测试分为图形分类(figure classification)和图形变换矩阵(figure matrices)。

空间推理是通过三维图形和图表,和思考空间对象的能力,测试学生怎样得出这些对象的结论。测试分为图形分析(figure analysis)和图形辨识(figure recognition)。

考CAT4测试的时候,学生必须按照GL Assessment标准化的测试顺序进行考试:

逻辑推理 --> 文字推理 --> 数字推理 --> 空间推理,每一节会有10-15分钟的休息。

CAT4测试有分级数吗?

CAT4测试有七种不同的难度,分为A到G级。

其中的X和Y级指的是考生参加CAT4考试时的年龄。每一级都分为不同的年龄,下表显示了每个测试级别的年级组别和年龄范围。

英国学校一般会通过孩子的年级组别和年龄范围去选择适合的CAT4测试等级。一般准备入读顶尖中学的学生会选择去考等级C-D的CAT4测试,准备申请GCSE的学生会选择去考等级E-F的CAT4测试,备考A-Level入学的学生会选择去考等级G的CAT4测试。

学生所拿到的分数怎样判断他的知识能力呢?

为了更容易了解学生真正的潜力,GL Assessment把学生在CAT4测试拿到的原始分(raw score)与其他一样年级组别或年龄范围的平均分作为比较,最后得到规范分(normative score)。

规范分是用来解读学生的表现,分为三类:

标准年龄分数(standard age scores)

全国百分值(National Percentile Rank)

标准九分(stanine)

读者们在看截图是是否觉得太复杂?试想想以下的例子:

学生A今年11岁,要准备考CAT4等级D的测试。 几个月后,学校收到学生A的CAT4测试评估,细阅全国学生的SAS平均分和学生A所得到的SAS分数作出比较:

从以上的SAS分数,我们清晰看到学生A的文字和数字推理SAS分数比全国学生的平均分稍微低,反而在逻辑和空间推理所得到的SAS分数抛离了全国学生的平均分。文字和数字推理的标准九分只拿到3和4分,属于低于或等于一般程度,全国百分值在20-30%之间。逻辑和空间推理的标准九分拿到7和8分,属于高于一般程度,全国百分值在80-95%之间。

那这些成绩代表什么呢?

这意味着学生A在逻辑和空间推理方面比较强,老师可以在这俩方面提供更高的挑战性问题给学生A作答,而文字和数字推理方面比较弱,在数学、答题和单词方面老师需要更多的监督和教导。学生A的逻辑和空间推理的知识能力理所当然是很强的,但并不代表他的文字和数字没有潜力,相反,这意味着学生的潜力还有待改进。




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