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解读美国研究生计算机专业:课程难度大吗需要课外辅导吗?

发布时间: 2023-04-20 02:30:55
文章来源: 考而思
摘要:
 随着互联网时代的不断进步,越来越多的人学习计算机专业,美国作为计算机技术发达的国家,有很多国际知名IT公司都位于美国,例如:谷歌、苹果、雷神公司等等。因此,去美国就读计算机工程专业有着得天独厚的优势

  随着互联网时代的不断进步,越来越多的人学习计算机专业,美国作为计算机技术发达的国家,有很多国际知名IT公司都位于美国,例如:谷歌、苹果、雷神公司等等。因此,去美国就读计算机工程专业有着得天独厚的优势,也有很多的学生选择到美国读计算机专业,回国后入职阿里、百度等国内的互联网大厂公司,虽然是现在996盛行,都在抵制996,但是不可否认,计算机专业是当下高薪的热门专业。美国研究生计算机辅导  

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  美国留学计算机研究生选校策略:

  一.地理位置

  MS找工作最重要的考虑因素是location。对于CS,最好的location当然是加州,然后是东北部。北卡三角马马虎虎,德州硬件比较强,然后就是各大城市。中部地区的location是最不用考虑的。

  二.学校特点

  Stanford :综合认为是最值得读的MS院校。该校提供的是两年经典MS项目,且排名、知名度均相当高,地理位置优。缺点是费用高,并且转PhD难。

  Columbia University :地理位置优越,位于纽约市区,费用高。该校的MS为授课型,招生人数相对较多,一年约有50人。据说该校毕业生好多就业于四大以及纽约金融行业,比如高盛、摩根斯坦利等。

  University of Pennsylvania :第一台计算机诞生的地方,位于费城。官方给出总费用为两年52W,该校有5个CS项目。一般选择MSE in CIS,该项目为传统CS项目,难度也最高。假如你原先不是CS专业(信管算是CS),那么可以选择Computer Games and Visual Effects,Robotics,Embedded Systems和MCIT这4个专业学位。Upenn的人工智能非常强,有AI界的超级大牛Michael Kearns教授,学生基本学成以后走学术路线。

  CMU:该校有一堆MS专业项目,因为计算机学院下的系比较多。这些项目均为授课型,以毕业直接工作为导向。你可以选择自己喜欢的项目读,比如MISM,INI等等。学费较贵,读一年半,课程质量有保证,很累。毕业后工作很好找。优点为排名高,名气大,在顶级院校中性价比高,相比于Stanford等院校相对容易申请。缺点:假如想转PhD的话就比较麻烦了。

  Brown University: 该校硕士课程质量相当高,有自己写个小操作系统什么的。优点是该校为常春藤院校,缺点为费用较高。

  Yale University :搞理论较多,但毕竟是耶鲁。该校的CS MS强制学生做TA,所以申请该校英语必须要好。该校MS项目一年不到就能毕业,优缺点都有。优点是省钱,缺点是不知道是否会对找工作产生影响。

  UIUC:该校有若干MS项目,主流的是两种:有导师和没导师。有导师项目的申请难度和和PhD不相上下,拿的是RA,需要提前套磁联系。对于无导师的professional MS,其实也就是上课。该授课型项目优点是学校牛,找工作貌似还不错。缺点是学费贵,综排低,在中国知名度不大。该校教授的权力很大,所以申请时候(包括学术MS和PhD)最好去套磁。

  University of Texas-Austin:该校MS的录取标准相当高,据说接近Stanford。托福IBT的平均分为112。优点是工科很强,地理位置相对较好,学费便宜。缺点是综排比较低,在中国国内知名度不高,申请难度太大。

  Gatech:传说的三大理工之一,位于亚特兰大。该校学术氛围浓厚,据说导师方向诡异。在网申时候PS要分两部分写,很麻烦。优点为地理位置还算不错,工程学院很好很强大。缺点为综排较低,中国知名度不高,费用较贵(官方数据一年6W)。该校教授说话有分量,申请PhD时候最好去套磁,发RA较多。

  教学方式

  在新学期开始前,各系都会在主页上刊登详尽的列表。如本学期日历、课程表、授课教授的信息和接待时间等,学生可以轻松查阅并确定选修的课程及缴付所有的费用。

  没有统一的教学大纲和教材

  在美国,大学教授的自主权较大,可自己选择讲课内容或教材,尤其是研究生教育。在开学第一堂课之前,学生都会到教授的个人网页上下载该门课程的课程提纲(Syllabus),上面列出了该门课程的授课内容、所要求的教材及参考书,散发的资料,必须完成的作业(Assignments),包括家庭作业(Homework)、论文/方案(Paper/ Proposal)、研究报告(Report)及课堂演讲(Presentation)、实验(Lab Assignments)、团队项目(Group Project)或个人项目(Personal Project),期中(Mid-Term Exam)和期末考试(Final Exam)的安排以及上述这些考核项目各占总成绩的比例。通常,期中考试和期末考试成绩各占25%,其余成绩由平时的个人项目、团队项目、家庭作业、实验及课堂演讲组成。

  美国的教科书都很厚,一般有一千页左右,价格也不菲,所以学校的书店里在学期末或开学初总有旧书出售,旧书也要卖到八、九十美元一本。教授一般会指定教材和参考书;也有的教授虽然指定了教材,却很少使用,而是采用自己的讲义;有的教授除了使用指定的教材,还会指定要阅读哪些杂志的哪些文章,并对杂志的内容进行定期小测验,或要求确定一个方向撰写读书报告,并作课堂演讲,这样的课程锻炼了学生快速阅读的能力,也使学生了解到最新的研究成果和多方面的知识。

  重视平时的参与和积累

  美国大学重视平时的参与和积累,学生平时的学习很辛苦。以我选修的“Information Retrival and Search Engines”这门课为例,整个学期除了期中和期末两次考试以外,依次还有一次实验、一次读书报告,做课堂演讲,还有一次个人项目。美国的一个学年有三个学期,所以一个学期的有效时间比国内的要短,而学习任务要繁重得多。我记得实验是选择至少4款较为流行的目录和搜索引擎,如Yahoo、Google等进行测试,比较它们在不同条件下的各项性能指标。

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