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STUDENTS

学生情况
辅导国家——美国
辅导类型——考试辅导
辅导需求

学生情况: Ben同学,计划赴美国读大学

学生问题: Ben同学高中读理科,基本功比较好,进行SAT II辅导目的是提前熟悉专业知识,节约留学时间和成本。

提供材料:

辅导方案

老师与Ben同学进行辅导需求的深入沟通,了解语言能力、专业能力、学习态度、适应力、学习方法,明确学生能力素质模型,以匹配最优老师。

学生能力评估

(类别)

  • 语言能力
    4
  • 专业能力
    3
  • 学习态度
    5
  • 适应力
    3
  • 学习方法
    3
(分数)
匹配辅导老师

评估结果为:

评估结果为Ben同学专业英语能力优秀,学习态度好,目前缺乏专业词汇积累。 经过教研组讨论,决定安排李老师辅导。

辅导老师:李老师

李老师本科就读于武汉大学数学系,研究生毕业于美国西北大学数学系。李老师英语水平高,数学知识基本功好,善于将复杂的问题简单化。

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辅导方案

语言比例:

100%英语

辅导方案:

01.学生英语水平很好,提供数学level1和level 2涉及的词汇表,供学生科协背诵,课堂上仅仅用汉语解释专业词汇,基本上用全英文授课。

02.SAT II数学跟中国初高中数学知识重叠的部分,如比例、序列、不等式等,通过往届考题,考察学生的实际水平,查漏补缺。

03.SAT II数学涉及但中国初高中未学内容,如矩阵、线性回归等,分专题详细讲解,并布置作业题练习。

04.模拟考试,通过模拟考试,再次检验学生的知识掌握程度,针对理解有误、不全或不深的知识点,进行讲解,做到知识点不留死角。

总体过程展示:

课程成果

通过辅导,学生完全掌握了SAT II数学level 1和level 2的知识。

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