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STUDENTS

学生情况
辅导国家——新西兰
辅导类型——课程辅导
辅导需求

学生情况: Emma,正在新西兰就读高中,学校是Dannevirke High School

学生问题: 学生从第4年开始在新西兰入读高中,由于新西兰特殊的教学体系,当年学业压力不大,所以学生一直无法进入学习状态。同时,由于年纪小,学生也很难适应当地的生活环境,没有选择实践或者工作。

提供材料: 教材

辅导方案

老师与Emma同学进行辅导需求的深入沟通,了解 语言能力 专业能力 学习态度 适应力 学习方法,明确学生能力素质模型,以匹配最优老师。

学生能力评估

(类别)

  • 语言能力
    4
  • 专业能力
    3
  • 学习态度
    5
  • 适应力
    3
  • 学习方法
    3
(分数)
匹配辅导老师

评估结果为:

班主任老师与Emma同学进行深入沟通后,了解到学生的语言能力其实很好,但是由于新西兰高中的英文课程难度忽然提高,导致学生上课时还是有些吃力,另外学生对于学科的选择也很迷茫。

辅导老师:李老师

李老师毕业于奥克兰大学,有多年新西兰留学生活经历,特别擅长英语文学及相关文科方向的课程辅导。

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辅导方案

语言比例:

80%英文+20%中文

辅导方案:

01.由于学生数学成绩很好,而英语成绩一般,而学生又希望多了解西方文化和历史,所以我们为她安排了英语,历史和文学这三门课的辅导,老师在教语言的同时,为学生补充文化背景和历史知识,能够使学生对西方文学产生兴趣;

02.由于学生时间很多,所以我们每周安排6小时辅导课,每门课每周上2个小时,给学生充足的理解记忆时间,这种安排非常适合文科类科目的辅导需求;

03.在每节课后,老师都会为学生留下需要记忆的内容,并且留下作业题,让学生复习课堂内容,帮助学生加深记忆;

04.我们鼓励学生平时把不懂的地方记录下来,在课堂上统一向老师提问,在学习中不留疑问;

05.我们为学生推荐了一些经典文学书目,以加强自学能力。

总体过程展示:

课程成果

通过2个月的辅导,学生很快对英语文学产生了浓厚的兴趣,提升了自学能力,对今后的学习充满信心。leaving certificate成绩是:英语H2 历史H1 文学H2

IMPRESSIVE ACHIVEMENTS

骄人的成绩

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