学生情况: 刘雨桐 谢菲尔德大学
学生问题: 学生就读于谢菲尔德大学经济学专业,本学期学习博弈论,学校教授讲授课程进度较快,学生对知识点理解有一定的的难度,所以学生想进行专业课程辅导,充分理解掌握课程知识,以期能顺利最后期末通过考试。
提供材料: 学生博弈论课程课件,习题课资料
老师与刘雨桐同学进行辅导需求的深入沟通,了解语言能力、专业能力、学习态度、适应力、学习方法,明确学生能力素质模型,以匹配最优老师。
评估结果为:
评估结果为刘雨桐同学专业英语能力不是特别突出,专业知识理解不深,因此经教务组研究讨论,决定安排徐老师进行辅导。
前期采用30%英文+70%中文,中文讲授能够使学生能更快的吸收掌握知识点
01.因学生教授的对课件内容都不是很熟悉,老师会对课件内容进行详细的讲解,并对每一次课程做知识点梳理;
02.根据学生提供的习题课资料,老师会对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解,让学生了解每种题型对应博弈论的画图分析方法,做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。
03. 每节课课程内容、习题讲解完之后,老师会带领学生将相关知识点进行总结,教学生解题思路。
04.调整辅导方案:经过一段时间的学习,刘雨桐同学已经能够掌握基本的知识点,但是做题时,还是不知从何处进行解题,解题思虑不清晰,找不到切入点,担心期末考试不能将知识点很好地运用。针对此问题,老师提出对学生进行知识点总结的辅导,将学过的课程进行系统的复习,列举重难点。复习过程中老师还会让学生自己解答一些练习题,不断提出学生理解不深刻或偏颇的地方。
刘雨桐同学最终,真正掌握了课程重难点知识并且能够高效地解答各种练习题。尽管过程艰辛,但是对博弈论的知识却有了很好的理解和掌握。