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STUDENTS

学生情况
辅导国家——加拿大
辅导类型——同步课程辅导
辅导需求

学生情况: 小何 Concordia University 本科 学校领导专业

学生问题: 学生就读Concordia University大学学校领导专业,因为之前没有接触过这方面的知识,在加上学校全英文上课,所以学生每次上完课对课堂内容做不到充分理解。学生担心后期会积累越来越多的问题,所以希望对学校的课程进行辅导,提高学生学习效率。

提供材料: 学生课程课件,练习题。

辅导方案

老师与小何同学进行辅导需求的深入沟通,了解该同学的语言能力、专业能力、学习态度、适应力、学习方法,明确学生能力素质模型,以匹配最优老师。

学生能力评估

(类别)

  • 语言能力
    4
  • 专业能力
    3
  • 学习态度
    5
  • 适应力
    3
  • 学习方法
    3
(分数)
匹配辅导老师

评估结果为:

评估结果为,小何对英文授课的理解能力较差,并且专业课基础比较薄弱。在做练习题时,找不到做题思路和解题切入点。因此根据小何的特点匹配经验丰富的教育专业老师-董老师进行辅导。

辅导老师:董老师

董老师本科就读于四川大学教育学,获圣安德鲁斯大学教育学硕士,有丰富的教育学辅导经验,擅长深入浅出的讲解知识点,且帮助过Concordia University往届学生。

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辅导方案

语言比例:

前期采用20%英文+中文80%。

辅导方案:

01.因为生对课件内容并没有很熟悉,所以前期每周老师用两个课时先将课件重点内容进行总结,带领学生将重点内容重新学习一下。

02.讲完知识点,老师每周使用1课时将相对应的练习题进行讲解,让学生达到从知识点到练习题的全面掌握。

03.学校课程结束时,进入期末复习阶段。老师用20课时带领学生将所学课件重点内容进行复习。然后学校的历年期末考试题进行考试训练。做到让学生看到题目就可以想到相应的知识点。

总体过程展示:
  • 5.jpg

课程成果

通过辅导,小何同学对此部分的知识点内容有了比较好的理解和掌握,并且考试取得了优异的成绩,这次辅导,得到了同学的好评。

  • 6.jpg

IMPRESSIVE ACHIVEMENTS

骄人的成绩

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