通过老师跟学生的交流,对学生的预习课程制定了预习计划。
教授的对课件内容都不是很熟悉,因学生没有任何经济基础,所以先让学生学习初级宏观经济学。打好基础再学习中级宏观。
上课后,老师先对初级宏观经济学课件内容进行详细的讲解,并对每一次课程做知识点梳理;同时每节课后都会给学生布置相关练习题进行练习。学生对初级宏观经济学有了很好的理解之后,老师在为学生讲授学生学校的课件。
教学部配合老师设置专门的习题课,老师会对习题资料上的每一道题都进行详细地讲解,做到让学生对每一节内容从课件知识到习题都能很好地掌握。
经过一段时间的学习,小c同学已经能够掌握基本的知识点,但她在自己做练习题时,会存在考率不全面、思路混乱的问题。针对此问题,老师调整辅导方案,带领学生进行一次快速系统的复习,然后让学生自己解答一些练习题,不断提出学生理解不深刻或偏颇的地方。
评估结果为小C同学专业英语能力不是特别突出,专业知识理解不深,因此经教务组研究讨论,决定安排王老师进行辅导。
通过辅导,小C同学对此部分的知识点内容有了比较好的理解和掌握,作业得到了较高的分数,这次辅导,得到了同学的好评。
其他辅导案例