澳大利亚国立大学学术不端处理程序

学术不端行为涉及不诚实或不公平的行为，例如与入学评估或评估作业的陈述或准备相关的故意剽窃、抄袭或作弊。就考试而言，学术不端行为涉及作弊、抄袭、携带违禁文件参加考试等。澳洲国立大学是如何处理学术不端行为的呢？程序如下。

一、程序

1、任何可能违反学术诚信原则的学生行为都将被考虑，以确定其是否可能是学术不端、学术实践不良或是否违反该原则。

2、如果审议或随后的审查或调查发现学生的行为没有违反学术诚信原则，但该行为不符合学术惯例，则该行为被视为轻微错误，不根据学术诚信规则处理。

3、潜在的不良学术行为或学术不端行为将按照学术诚信规则所述的程序和流程进行处理。

4、考虑潜在违规时，决策者必须遵守学术诚信原则，以确保程序的公正性。

5、如果潜在违规行为涉及小组作业，审查或调查应单独考虑每个相关学生的行为。

6、如果副院长或其代表或决策者认为某个评估项目中的大量学生正在接受潜在违规调查，则副院长或其代表或决策者可以启动一个流程，检查是否存在影响该评估项目的系统性问题。

7、鼓励学生在审查或调查中合作，视情况而定，在被询问时，对任何违反规则的报告进行调查。还鼓励学生讨论(口头或书面)或验证他们在评估任务中的学习，例如，通过展示任务准备中使用的笔记/草稿/资源材料或进行口头评估。

8、学生参加会议时，可以由另一个人陪同。

9、任何审查或调查过程中，有关部门不会公布与相关课程的个别学生有关的任何未决结果，直到该过程完成。

10、如果如果学生退出了报告存在潜在违规行为的课程或计划，审查和/或调查将继续进行，直至得出结果。

二、结果

1、确定所报告的违反学术诚信原则的结果时，学生的违规行为将被整体考虑。这可能包括但不限于，与评估、课程或计划要求项目相关的对学生可用的支持和教育材料的引用。此外，确定结果时还会考虑任何其他相关情况和/或材料。

2、如果作为考虑、审查或调查的结果，决策者决定该行为是一个小错误，学生的记录中不会记录这一决定。

3、糟糕的学术实践和学术不端行为的结果会记录在学生的内部记录上。学生内部成绩记录至少涵盖违规类型、相关课程或计划以及规则所述行为的参考。结果不会记录在学生的成绩单上。

4、决策者确保将结果记录到学生管理系统中。