利兹大学地质学大一课表是什么？

利兹大学地质学大一课表是什么？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了地质学所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为利兹大学Geology,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）三维地球

本探讨了地球在时间上的三维性质。学生将在板块构造学的框架内，将结构地质学与沉积岩、火成岩和变质岩的发生和性质结合起来。学生将学习如何描述、量化和解释地质结构，以及如何利用地质图和横断面从二维和三维角度解释地球历史.

咨询或创业现场、地理信息系统和研究技能

学生将发展对地球科学家如何从各种来源获得、管理、分析、综合、解释和展示典型形式的地质信息的理解，包括通过原始的实地工作和使用文献。他们将熟悉相关的软件、研究技能、职业途径和专业实践。

地质学和社会

文明因地质学的同意而存在，可在没有通知的情况下改变'威尔-杜兰特，1946年。地质学与社会介绍了地球科学与社会之间多方面的互动，以及地质科学家的不同角色。关于自然资源、地质灾害和基础设施的专题案例研究考虑了广泛的问题，从资源开采的经济和政治，到我们在建造民用基础设施时如何减轻地质灾害的风险。它将强调向地球科学家开放的一系列多样化和广泛的可能的职业道路。关键主题包括：能源、气候变化、可持续的未来、水、社会挑战、地球伦理学、通信和地球科学职业。我们将尽一切努力满足该的学习成果。

岩石循环

本向学生概述了作为材料的岩石，以及我们在地球表面发现的岩石与不同岩石类型形成过程之间的联系。这方面的关键是岩石和矿物的识别技能、手镜和岩石学显微镜的使用，以及准确记录和综合观察的能力。总的来说，地球科学是一门观察科学，因此，能够进行准确的观察是一项基本技能。我们还将探索对这些观察结果的解释，并开始将我们遇到的岩石放入背景中。岩石循环的概念也将是本的一个重要部分，因为它显示了矿物和材料是如何在构造循环中结晶、侵蚀、运输、沉积、岩化、变质，然后再重新熔化的。在本结束时，学生将看到地球上许多不同的岩石类型，并有机会对它们进行检查、分类，以及记录他们的观察结果。作为本最后综合的一部分，学生们将会看到成套的样本，以便对岩石类型进行识别和分类，然后提出这些样本告诉我们一个地区的地质历史和地质环境。作为本的一部分，实践活动的安排和实施可能会随着教学的发展而改变，以应对当前的科维德情况。我们将尽一切努力满足该的学习成果。

我们的宜居星球

我们的星球是如何以及何时形成的？恒星内部的核反应和地球的化学成分之间有什么联系？我们如何知道我们星球的内部是由什么构成的？为什么板块构造学对行星的可居住性至关重要？我们人类文明的发展又是如何受到地球地质历史的影响的？通过探索类似这些问题，本课程将涵盖有关地球形成和演变的基本主题，使学生广泛了解地球是如何形成的，以及它是如何在数十亿年的地质时间中保持宜居环境的。通过研究重要地质理论背后的证据，如板块构造和大气中氧气的历史，学生将了解到科学家是如何建立起我们目前对地球地质演变的理解，以及为什么它成为我们今天看到的生命多样性的家园。一旦我们了解了使地球适合居住的地质条件，我们就可以推测太阳系以外的其他行星上存在复杂生命的可能性。通过涵盖广泛的重要地质主题和过程，这门课程将给学生一个坚实的基础，使他们在剩下的学位课程中开始学习更多的专业。

穿越时空的地球

本以英国和爱尔兰的地质历史为例，说明板块构造、古生物学和地质学过程是如何塑造地球的。它涵盖了板块构造和地层学的原理，通过古生物记录的地球生命的演变，以及第四纪冰川-间冰川循环的档案.

（二年级）作品：文学和视觉艺术的批评方法（ULC100）。沉积盆地及其资源

本将为学习地质学（以及地球物理学和地理-地质学）课程的学生提供以下方面的技能和培训：（i）用于调查沉积盆地的主要方法和技术，（ii）发展对此类盆地的构造和结构演变的理解，（iii）获得关于沉积层填充盆地的机制的知识，以及（iv）认识到此类盆地内的地质堆积如何提供重要的地球能源资源.

全球构造学

本探讨了地球上变形的起源和特征，以及它们与主要地质构造环境的联系。学生将了解这些不同环境和物理过程的地球物理特征的范围，以及在全球构造背景下对这些特征进行量化和解释的技术。学生将把变形行为及其相关结构的细节与渐进变形的发生和性质、变质作用和由此产生的地球物理特征结合起来。学生将学习如何记录、描述、量化和解释从小到大的变形结构，并综合数据，以发展一个地区的地质历史。

古环境分析

本的重点是使用沉积学、地球化学和古生物学原理来分析沉积环境，包括手工标本、岩心和露头，以及使用从手工标本分析到大型数据集的统计分析等广泛的方法来分析生命和环境的进化史。

岩石学和地球化学

本将考虑气体、水溶液、固体和熔体内部和之间的化学行为，以及涉及这些成分的化学过程是如何在从人类一生到太阳系时代的时间尺度上运作的。学生将学会"阅读岩石记录"，以制约地质过程。学生还将学习"地球-空气-水工厂"目前是如何运作的，并将其置于地球历史上4.5千兆年的长期地球化学演变的背景下。矿物是地质学家的一个重要考虑因素？所有地球的构成，都可以被视为矿物学的一部分.

应用地球科学

应用地球科学介绍了使用地表和地下地质和地球物理知识的概念和实践，为地球科学家的各种主题和职业道路提供信息。该的教学部分将包含工程地质学、水文地质学、环境科学和浅表地球物理学的组合，涵盖理论和实践。在整个中，专题案例研究将把教学大纲的不同方面联系起来，并告知地质学家如何参与能源、水文地质、环境地质和土木工程。

来自岩石和矿物的资源

工业矿物、勘探和采矿部门是我们毕业生的重要就业渠道，而且随着社会对低碳未来的追求，该部门将变得越来越重要。学生将被介绍全球工业框架的科学和经济驱动力，并提供科学背景和可转移的技能，以提高在这个行业和其他相关学科的就业能力。该将把骨料和矿石的形成过程放在更广泛的地质过程的背景下，并在适当的时候放在当前的研究活动中，同时还涉及应用地球科学的通用科目，如地质材料的化学和矿物学特征。

环境应用的数据分析和可视化

本旨在教授你分析和绘制环境数据集所需的基本计算机编程技能，超出使用Excel等软件所能完成的范围。该课程首先介绍了UNIX计算机系统和计算机编程的基本原则。通过该的学习，在数据处理和可视化所需的Python语言方面的编程经验将得到发展。该旨在提供编写项目所需的定制计算机程序的基本技能，例如你的毕业论文。

高级现场和地理信息系统技能

地质图及其补充数据是用来说明不同岩石单元之间的几何和时间关系的基本工具。本将使学生掌握分析和解释已出版的地质图和各种格式的相关数据所需的技能，以便对一个地区有更深的了解，并解决实际问题。学生还将学习制作、展示和报告他们自己的地质图，通过获取和应用先进的实地技术，在地图制作、数据收集和记录、使用行业标准的地理信息系统软件进行地图数字化，以及准备一本有插图的实地专著。他们还将通过编制基础地形图、考虑H&S问题、研究研究地区现有的公开文献，包括适当的遥感资源，以及思考专门的培训需求，为独立的地质野外工作计划做准备，从而嵌入专业实践。在完成这个后，学生应该能够计划、执行和报告一个独立的野外测绘项目。

（三年级）复活节野外课程（地质科学）

为期八天的野外课程，研究北约克郡的二叠纪/中生代和第四纪沉积序列，重点是环境、经济和工程地质。该课程将根据政府和利兹大学关于野外工作的指导方针，以住宿、一系列一天的旅行或在线虚拟野外工作经验的方式进行，。

独立的实地项目（一般）。

本包括独立的测绘实地工作/桌面研究和本科生的论文写作。学生在有限的工作人员监督下，以小组形式花6周时间进行独立的实地考察（或在某些情况下进行桌面研究），然后以科学杂志类型的论文形式写出他们的成果，并附上用ArcGIS编制的公平副本地图。

考而思可以为考生们提供专业的利兹大学地质学课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。