普利茅斯大学建筑课程难度大不大？学哪些课程？

普利茅斯大学建筑课程难度大不大？学哪些课程？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了建筑所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为普利茅斯大学Aitecture,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）历史理论和批评背景4.2（HTCC412）。

本将向学生介绍历史调查的任务和方法，并通过对截至19世纪末的建筑历史的调查，将建筑作为其主题。随后，介绍描述建筑实践和生产的理论论述，建筑的批判，以及其概念的可能性。

技术4.1（TECN411）

本将为学生提供机会，发展他们对基本建筑施工和建筑物理学的理解。将向学生介绍可持续性、材料、结构、施工和建筑物理学。

沟通4.1(COMM411)

本将向学生介绍建筑展示和表现技能。这一意图的基础是主要支持设计工作室的工作，特别是探索和发展技能，以发现如何在二维和三维视觉形式中传达你的想法。

综合设计4.2(DESN412)

在这个中，通过个人和小组工作，学生将在DESN401中获得的技能基础上进一步发展和探索建筑设计项目。本将为学生提供机会，进一步参与创造性/批判性思维，并探索建筑图形和三维表现技能，作为探究和展示的手段，通过各种规模和复杂性的项目简介。

设计工作室4.1（DESN411）。

在这个中，通过个人和小组工作，学生将被介绍建筑设计项目。这种介绍的基础是参与创造性/批判性思维，探索基本的图形和三维表现技能，作为一种探究和展示的手段，通过各种规模和复杂性的项目简介。

（二年级）共同挑战：技术5.2(TECN512)

本允许学生发展他们对建筑施工技术的理解，并具体应用到建筑设计中。这包括环境因素，如日光，以及可持续发展的技术和材料、结构系统、多部分结构和内部环境。

关键背景5.1(HTCC511)

该使学生能够发展他们的数字表现和数字设计技能，通过提供讲座、研讨会和在线辅导课程，重点关注最新的数字技术，如数字制造、计算机辅助绘图和建筑信息模型。

综合设计5.2(DSCM512)

在这个中，通过个人和小组工作，探索、分析研究和在特定理论框架下的建筑设计项目是探索和发展创造性和批判性思维（即设计）技能的重点。该使学生能够发展他们的数字表现和数字设计技能，通过提供讲座、研讨会和在线辅导课程，专注于最新的数字技术，如数字制造、计算机辅助绘图和建筑信息模型。

设计工作室和交流5.1(DSCM511)

本将通过对二十世纪建筑历史的调查，培养学生对历史调查的理解，并将建筑作为其主题。该还将培养学生对与建筑实践和生产有关的理论的理解，对建筑的批评，以及其概念的可能性。

（三年级）共同学位论文。批判性实践（ADA600）

该让学生通过研究、背景化和批判性反思，将实践与他们最后阶段的学习和大学毕业后的愿望联系起来。课程可以提供：传统的论文；为扩展的论文做准备；对现有的实践进行定位；或作为基于实践的研究构建一个新的工作体。

技术6.2(TECN612)

本将使学生通过一个复杂的建筑设计方案，发展他们对建筑和环境整合的理解。学生将展示对材料、结构、建筑和建筑物理学的知识和理解，重点是在创建一个可持续的综合设计方案中的相关问题。

设计工作室+交流6.1(DSCM611)

在这个中，通过个人和小组工作，探索、分析研究和在特定理论框架下的建筑设计项目是探索和发展创造性和批判性思维（即设计）技能的重点。本研究了建筑实践的背景，以及在此背景下建筑是如何采购和交付的。它探讨了商业管理的原则和企业如何运作。它还考虑了职业和个人道德的构建。

设计工作室和交流6.2(DSCM612)

在这个中，通过个人和小组工作，探索、分析研究和在特定理论框架下的建筑设计项目是探索和发展创造性和批判性思维（即设计）技能的重点。

考而思可以为考生们提供专业的普利茅斯大学建筑课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。