约克维尔⼤学工商管理课程有哪些？

我在加拿大读高中，想要申请加拿大的约克维尔⼤学读本科，想要申请工商管理专业，听说这个学校的工商管理专业很不错，我想问一下这门专业难不难？约克维尔⼤学工商管理课程有哪些？

最佳答案

课程顾问-小管家 2023-04-26 00:11:56
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约克维尔大学工商管理学士学位，主修供应链管理，有助于学生在家或工作时在全球业务发展最快的领域之一加速你的职业生涯。工商管理学士供应链管理在线课程涵盖全球市场的复杂供应链，包括采购、库存、分销、物流和销售。此外，学生学习核心业务职能，包括领导力、战略、运营、财务和营销，为在职挑战做准备。
工商管理学士课程的完整列表包括：
一、概论和一般商业教育
商业数学
微积分前数学简评。主题包括:对数和指数函数；限额；衍生品介绍；线性系统；矩阵；线性不等式组；差分方程；算术和几何序列；年金；和分期付款购买。整个课程都强调商业和经济学的应用。
BUSI 1013商业统计
介绍应用统计和数据分析，以及管理决策，使用定量和定性工具。统计主题包括:收集和探索数据；基本推断；简单和多元线性回归；方差分析；非参数方法；概率；和统计计算。学生还将研究这些工具如何应用于战略和功能分析以及决策制定，尤其是关于营销和运营。
BUSI 1023经理经济学导论
本课程主要关注以下主题:消费者行为的基本理论；生产和成本，竞争市场的定价分析，一般商业均衡和福利。学生还将探索企业理论:竞争和垄断。
BUSI 1033商业介绍
本课程探讨了商业运作的各种功能之间的相互关系，并为理解商业和组织运作的大环境设置了背景。将关注业务的关键功能领域，包括资源基础、组织结构、企业文化、财务系统和当今商业环境中流行的管理理论。交互式商业模拟软件将作为课程阅读的补充，让学生接触核心商业功能领域，并开始发展他们的商业决策技能。
BUSI 1043财务会计导论
介绍财务会计的语言，旨在通过一套财务报表和相关的描述性注释来捕捉、总结和传达组织的经济事实。重点是会计原则和向组织外部的各种用户报告，并将强调财务报表中提供的信息，以及这些信息的用途和局限性。
BUSI 2063市场营销简介
介绍营销职能的基本概念和原则。本课程跟踪市场营销学科的发展，直至当前的社会营销概念时代。有效营销实践和环境及背景影响的必要工具被检查。学生学习营销组合的基本要素以及细分和定位工具。本课程扩展了学生对加拿大和国际营销结构和技术的理解，包括定义和细分目标市场、使用规划和预测技术、分析营销组合的成本和收益、解释市场研究数据、消费者和消费主义、工业市场潜力。
商业写作和交流
学生们学习如何利用在线学习环境成为多种媒介的有效沟通者。通过本课程，学生对如何有效利用约克维尔大学的校园和环境以在学习中取得成功有了坚实的理解，并发展了他们对写作过程的知识和应用，使用自动配药系统风格格式的学术参考，特别是有效的交流风格，有说服力的商业写作技巧和跨文化交流。
二、核心商业课程
BUSI 1063业务和可持续性
本课程将探讨商业活动对生态系统的影响，并从可持续发展的角度探讨处理商业活动的方法。学生们将研究基于生态系统的管理(EBM)如何在今天的背景下为商业决策提供信息，并将调查EBM对各种商业行为和活动的影响。
全球背景下的宏观经济学
宏观经济问题概述:产出、就业、失业、利率和通货膨胀的决定。主题包括:货币和财政政策；公共债务；和国际经济问题。介绍了宏观经济学的基本模型，并举例说明了北美和其他经济体的经验。
BUSI 2013业务决策分析
本课程通过使用建模、分析和解决问题的技术，为学生做出实用和明智的商业决策做准备。具体而言，学生将发展对确定性、不确定性、概率和风险分析概念的理解，以及基本概率概念、随机变量、描述性度量和分布特性、统计决策理论和贝叶斯方法。在此基础上，本课程将深入研究离散和连续概率模型及其在解决商业问题中的应用。
BUSI 2023商业法
学生对公司运营必须遵循的基本结构性法律框架有基本的了解。本课程从商业法的基本组成部分开始，然后回顾合法的商业结构，包括个人独资企业、公司、合伙企业、有限责任公司、营利公司、非营利公司和上市公司。课程的第二阶段考察了可能影响商业运作的广泛法律问题，包括知识产权、合同、产品开发、并购、国际贸易、商业纠纷、破产和重组。
BUSI 2033组织行为与管理
本课程探讨个人和组织之间的互动，以及这种互动如何影响组织内的其他人或组织本身。即使在当今技术驱动的世界中，组织的有效性仍然根植于他们充分利用其运营中所涉及的人员的潜力的能力。向学生介绍各种主题，包括价值体系、动机、团队、有效沟通、权力和冲突、组织文化和结构、领导力、道德和组织变革。他们在学习过程中更好地理解了人在组织中的作用，以及他们自己的个人优势如何对他们所属的组织做出积极贡献。
BUSI 2043国际商业环境
国际业务介绍，因为它涉及管理业务运营的职能领域。重点是商业决策如何受到文化、经济和营销的影响。另一个重点是与在国际环境中做生意相关的机会和问题，并参考具体国家或地区的案例分析。所考察的原则是不变的，尽管国际地理可能因教员和学生的兴趣而异。
2053商业道德
在理解伦理推理是企业成功的关键因素的背景下，概述企业的伦理维度。学生应该从企业管理的角度培养道德敏感性和社会责任意识。主题包括:商业和社会的关系；公司战略和社会责任之间的联系；企业声誉的重要性；道德决策；以及商业对环境的影响。
BUSI 2173经理信息技术
本课程向学生介绍信息技术和信息系统的基础知识，并让他们了解有效技术管理的管理含义。涵盖的主题包括制定信息技术投资决策、管理信息技术系统采用和实施中的风险、将新技术与现有系统集成以及最大限度地利用信息技术系统中的数据来创造企业价值。
BUSI 2083管理会计
本课程的重点是管理者如何利用会计信息做出决策。课程还包括产品成本计算、预算控制系统和绩效评估系统。此外，还将向学生介绍灵活预算和盈亏平衡分析的概念。
BUSI 2093管理金融导论
介绍金融和投资的主要概念，如货币的时间价值，现金流量贴现，风险和回报。进一步研究公司如何决定资助他们认为有价值的项目，以及如何做出投资决策。考虑因素包括资本结构、股息政策、金融工具、风险回报权衡、财务规划、预测、资本成本、资产估值、营运资本管理和绩效评估。
BUSI 2103人力资源管理与开发
本课程向学生介绍人事管理的理论和实践，以及组织中人力资源管理的重要问题。完成本课程的学生将能够设计和实施有效的人力资源管理策略。此外，学生需要确定他们需要发展的特定人力资源管理技能，并开始发展这些技能的过程。
BUSI 2113生产/运营管理
生产和运营管理(POM)涉及对创造公司最终产品和/或服务的活动/过程的设计、规划、建立、控制、运营和改进的研究。然而，服务活动日益增长的经济重要性扩大了POM功能的范围(事实上，本课程将更加关注服务设施)。大规模的全球化、短的产品生命周期和更明智的客户意味着成功的运营管理、精心的设计和资源的有效利用不仅是增加公司利润的绝对必要条件，甚至是公司生存的绝对必要条件。本课程将同时考虑制造和服务运营，强调它们的区别和相似之处。它还将通过探索一些概念和技术来研究运营管理在组织中的作用。
BUSI 4153业务战略
介绍与当代商业有关的问题的战略观点，借鉴和探索许多本科商业课程(市场营销、金融、会计、管理和组织行为)中的概念。探索适当的战略分析方法/途径，学生利用其他课程的材料来分析和解决复杂的业务情况。
2133组织理论与设计
本课程的重点是在不同类型的组织(例如非营利组织)中开发方法，以有效处理他们可能面临的具体问题。本课程将探讨管理和行政的原则和实践，因为它们适用于董事会-管理层-员工关系、董事会治理、招聘和激励、人力资源管理、问责制、组织和管理增长和变化、组织的市场分析和组织战略规划。
BUSI 2153创业
着眼于建立和发展企业的实际方面，重点是分析新成立企业的优势和劣势。主题包括:机会识别、可行性研究、风险、风险资本来源、商业经济学、营销要求、谈判和资源需求。将使用案例研究。
BUSI 2163营销策略
开发制定和有效实施营销策略所需的技能和方法的课程。本课程回顾了识别市场机会、评估公司定位、选择和评估潜在市场以及通过分析市场研究数据做出有效营销组合决策的理论和实践。研究战略决策的所有要素，包括市场细分、市场目标选择、产品和/或服务提供、定价、支持定位决策的促销和分销选择以及售后服务、支持和评估。学生通过与动手商业模拟软件的互动，掌握战略营销决策对公司市场地位、利润和投资吸引力的影响。
三、商业选修课
BUSI 3403中级会计1–资产
本课程建立在以前会计课程中介绍的分析、解释和准备财务报表的综合框架之上。重点是会计政策的选择和做出这种选择的标准，以及分析使用不同会计政策编制的财务报表。学生将深入研究会计概念对收入确定以及资产、负债和股东权益估值的影响。
3413中级管理会计
本课程的重点是管理者如何利用会计信息做出有效的商业决策。学生将学习不同类型的报告、财务报表和分析工具，经理可以使用这些工具来有效地规划、协调、评估和监控组织内的定性和定量指标。在这门中级管理会计课程中，学生将集中学习成本计算和成本分析。
BUSI 3423中级财务会计2-负债和权益
本课程继续建立在通过业务1043-财务会计导论和业务3403-中级会计一:资产学习的分析、解释和准备财务报表的综合框架上。本课程的目标是识别、解释和分析适用于特定情况的复杂计量问题和会计政策选择。学生随后将评估财务报告问题和政策对财务状况表、损益表和现金流量表编制的影响。
BUSI 3433公司金融
本课程将以管理金融入门课程的概念为基础，深入探讨公司金融、风险、多元化、投资组合分析和资本市场理论等领域。具体来说，本课程强调培养学生理解、分析和整合财务信息以做出合理财务决策的能力。讨论的主题将包括利率、税收、股息、现金流和其他商业因素对财务决策的影响，以及金融机构和法规在公司财务管理中的作用。
BUSI 3443会计顶点项目-审计
本课程解释了审计环境、公共实践和职业责任的重要性，以及基本的审计概念和技术。商业世界日益增长的复杂性和变化速度导致了比以往任何时候都多的估计和不确定性。反过来，这给审计人员评估公司风险、收集足够的适当证据和对财务报表形成公正的审计意见造成了更大的困难。本课程的要求结合了迄今为止所学的财务和管理会计知识，并将其应用于审计领域。学生需要利用之前的知识才能在本课程中取得成功。
能源管理导论
本课程认识到社会目前对能源的依赖，涵盖了生活的各个方面，并向商科学生介绍了能源的本质是商业运作的一个关键方面，从能源业务到商业和社会各个方面的能源投入。它提供了能源在社会中的作用的历史概述，然后侧重于能源资源规划问题，从传统能源到当前的清洁能源技术，减缓气候变化，保护做法，以及可能的长期能源过渡。该课程还探讨了能源系统和应用的全部范围，利益相关者，并介绍了相关的能源术语。
能源政策、立法和社会环境
本课程考察加拿大联邦、省和地方政府，以及影响能源行业和能源消费者的国际政策、立法和法规。学生将通过对当前加拿大能源政策的研究，探讨管辖问题、不断变化的监管环境、商业以及对土著人民、行业协会和相关利益攸关方的影响。将详细审查省和地区的法规和激励计划。将制定战略，在可持续企业原则的背景下，为能源系统和应用建立政治、经济、社会、环境和商业联系。
BUSI 3523能源供应链管理
本课程的重点是运营经理在将组织投入转化为预期产出中的决策角色。研究了生产系统的设计、调度、操作和控制的主要问题。为了在全球经济中竞争并更好地定位自己，能源组织发现管理供应链是成功的关键，从而提高客户满意度、改善绩效、降低成本和更好地开发产品。学生将学习讨论价格变化的驱动因素，加拿大能源部门在寻求建筑材料、资产和设备的安全来源时如何适应更大的全球背景，以及库存或高估需求对底线的影响程度。学生将确定能源供应链管理如何与客户满意度、改进绩效、降低成本和产品开发相关联。此外，学生将接触以下术语:采购、上游和下游、原材料和预测。
国际能源发展和政策
本课程将为学生提供理解国际能源市场复杂性的工具，以及全球政府政策对能源发展的影响。该课程将侧重于国际能源发展、能源合同、可持续发展以及环境和企业社会责任问题的管理。
BUSI 3543能源管理顶点项目
本课程将为学生提供一个强化、综合和发展他们在之前课程中开发的能源管理知识和技能的体验机会。学生们将组成小组，对加拿大管辖范围内的一个拟议的新能源项目进行影响评估。学生需要在项目开发中应用所有四门供应链管理课程的知识。
项目管理导论
无论你为公司还是政府机构工作，每个项目都是一种投资。本课程将向学生介绍项目管理基础知识和术语，并让他们准备使用财务和非财务方法来比较项目投资机会。他们将阐明将项目与战略计划联系起来的必要性，并学会启动选定的项目。学生们还将把各种项目生命周期与敏捷项目管理进行比较，并被介绍(或更好地熟悉)《项目管理知识体系指南》。当前和未来的项目经理将深入了解项目管理的社会文化和技术层面，并将对比项目管理和业务分析师的角色。
BUSI 3613项目团队和领导力
项目团队的发展是项目领导和管理的重要组成部分，如《项目管理知识体系指南:项目管理知识体系指南》中人力资源管理和沟通管理知识领域所述。无论你是在工作组、委员会、开发团队还是其他类型的项目团队中工作，本课程都将概述成为和谐团队成员和适应性强的团队领导者的策略。通过使用来自各种项目的故事，该课程还提供了多个“真实世界”的例子，这些例子有启发性的项目领导、及时的项目沟通以及持续的团队选择、开发和管理；提高项目领导力的实践来自这些故事。最后，还介绍了利益相关者管理成功的因素。
BUSI 3623项目规划要点
本课程将指导学生在项目生命周期中对所有规划过程和过程交互进行严格的检查。他们将确定项目管理计划中必不可少的要素，同时避免“分析瘫痪”。学生将与他人合作，评估小型、中型和大型项目的项目管理计划的内容和格式。他们将阐明样本项目所需的范围、进度、成本和资源。学生还将为一个或多个样本项目制定风险、质量、人力资源、沟通和采购管理计划。
BUSI 3633项目执行、监控、控制和结束
本课程为学生提供启动、监控、控制和结束项目的实践和过程。特别强调了监控过程组中的11个过程。该课程为学生提供了用于控制变化、控制“范围蔓延”、时间延迟和成本超支的过程和技术。该课程建立了学生对挣值管理系统(EVMS)的理解和欣赏，作为“按时”或“按预算”的不充分措施的更好替代。本课程以自动模拟结束，测试学生做出决策的能力，从而提高项目成功的概率。
BUSI 3643高级项目管理
本课程为学生提供了一个强化、综合和发展他们在之前课程中开发的项目管理知识和技能的体验机会。本课程着重于项目管理的新进展，以及如何使用不同的项目管理方法有效地管理项目。学生将比较在复杂和不确定的情况下简化项目规划和监控的项目管理生命周期模型。该课程还探讨了国际文化及其对项目领导、沟通和团队动态的影响。学生将团队合作，制定项目管理计划，并为项目执行、监控、控制和关闭做准备。最后，学生将考察潜在的职业道路和专业发展机会。
BUSI 3703高级运营和供应链管理
本课程让学生接触运营和供应链管理的高级主题，强调供应链绩效评估。学生要准备详细的销售和运营计划、验收抽样计划和精益运营计划。此外，学生将进行可靠性分析以及供应链成本分析。课程最后让学生熟悉紧迫的运营问题，如可持续运营。
BUSI 3713物流管理
本课程为学生提供了深入的知识和应用物流管理概念的机会。学生学习组织物流的关键要素，包括仓储、入/出物流、分销渠道和运输分析。它使学生准备好就仓库和材料处理的数量、位置和布局做出决定，从而决定运输路线、模式和供应商的选择(第三方物流/4PL)。它特别强调物流管理的主要趋势，包括技术(如仓库管理系统、运输技术)和逆向物流。
BUSI 3723采购
本课程向学生介绍采购流程，涵盖的概念包括:战略采购及其重要性、投标和合同流程、谈判和合同管理。学生管理供应商管理的整个周期，从评估和选择，到开发和监控。它强调与采购有关的挑战性问题，如全球采购和电子采购。
BUSI 3733业务流程改进
本课程的重点是通过全面质量管理和业务流程再造来改进业务流程。业务流程可能在两个方面经历改进:通过渐进步骤的持续改进(作为全面质量管理战略的一部分)；或者通过对业务流程进行彻底的变革(作为业务流程重新设计的一部分)。学生学习这两种方法以及两者如何相互作用，或者可能发生冲突。他们采用以客户为中心的方法，通过产品生命周期评估和评价流程，在整个课程中特别强调服务运营。当学生分析这些业务流程时，他们会确定风险/改进的领域，并确定管理它们的方法。
BUSI 3743供应链集成和分析
本课程整合并应用了早期SMC专业课程中教授的概念，提供了供应链管理中真实项目和技术的实践经验。学生参与更高层次的分析，了解供应链功能之间的相互作用。学生开始意识到挑战、权衡以及与其他组织功能/组织的接口。他们还承认需要数据分析和技术技能来应对竞争环境。因此，企业资源规划被用作课程的综合主干，将功能和技术结合起来。
四、基于项目的综合课程
当代商业问题:案例研究
本课程将使用案例分析方法来介绍当今商业环境中的当前和相关主题。学生将学习与当前商业环境相关的五个主题。对于每个主题，他们将与同行进行讨论和辩论，并分析当前的业务案例。学生将使用一个框架来回应商业案例，该框架包括识别关键问题、探索研究选项以及开发支持的解决方案和建议。
BUSI 4013业务组织分析项目
通过整合在BBA项目中学习的核心商业课程，强调发展分析技能，并在组织研究和理论化方面提供实践经验。目标包括:了解组织的各个方面和工商管理学科贡献的各种理论框架；分析组织愿景、使命、价值观和战略，以及它们在阐明业务方向中的作用；描述业务概念、组织结构、外部利益相关者和组织间关系；了解技术发挥的作用；描述文化的影响。
BUSI 4133管理组织变革
通过开发和准备正式的分析报告，关注组织中复杂问题的选择、处理和解决。小组合作，学生将:学习如何识别问题和可能的解决方案；选择最佳方案，制定工作计划，应用主次研究方法；有逻辑地、有说服力地组织论点；为多个受众定制消息；并通过评估调查结果和制定结论和建议来加强批判性思维技能。
BUSI 4053商业计划
专注于在组织新业务的背景下做出合理的决策，需要在整个规划过程中进行思考，并制定简洁且结构良好的业务计划。学生发展一个商业愿景，并创建一个有效的商业战略来实现这一愿景，并被要求根据学生选择的商业机会制定一个完整的商业计划。商业机会可能涉及第三方，它们的合作和参与对拟议企业的成功至关重要。
BUSI 4063商业分析和智能
本课程通过提供概念、分析工具、技术和策略来介绍和准备学生，这些概念、分析工具、技术和策略使企业能够使用各种数据源，通过适当的分析从数据源120产生信息，并提供商业智能。在介绍了基本术语和对各种数据源的访问过程以及R数据分析和可视化的回顾之后，讨论了用于数据清理、探索、可视化和建模的业务分析过程。该课程利用统计分析、描述和预测模型、分类、聚类、监督机器学习等技术。随着新的结构和技术的引入，学生将使用r中的应用商业实例来应用所学的主题。在课程的最后，将讨论最新的技术趋势，如无监督机器学习和商业智能和分析的未来趋势。
五、预备研究
数学0910发展数学
一门旨在将学生的数学技能与成功完成BBA项目中的定量课程所需的技能联系起来的课程。该课程向学生介绍核心数学概念，包括基本算术、代数、阶乘、微积分前题、文氏图和统计学。这门课程或同等课程是所有BBA学生的必修课。学生可以通过成功完成YU发展数学挑战考试，或证明在过去十年内成功完成高中或大专数学课程或同等课程来证明同等学历。
六、普通学科
英语101研究与写作
本课程通过与学生学习计划相关的批判性阅读和写作，建立在写作惯例和技巧的基础上。学生运用逻辑、战略思维和综合的原则来准备由相关的、有据可查的研究支持的合理论点。最终的活动是一篇有说服力和分析性的论文，引用了当代技术问题，展示了个人风格和独特的思维。
GE170艺术史-古代
这门课程向学生介绍了世界各地古代社会的艺术和建筑，从史前到罗马帝国的衰落。运用一种广泛的跨学科的方法，各种艺术作品被视为普遍人类状况的体现，以及特定文化世界观的独特表达。
GE171艺术史-现代
这门课程向学生介绍了世界各地古代社会的艺术和建筑，从史前到罗马帝国的衰落。运用一种广泛的跨学科的方法，各种艺术作品被视为普遍人类状况的体现，以及特定文化世界观的独特表达。
GEOG210人文地理
人文地理学研究人、社区和文化如何在自然地理空间中相互作用。它着眼于空间环境如何影响人类活动的关键类别。该课程包括对地球主要自然资源和人类资源的位置、流量和用途的概述。它强调地球表面的物理特征如何影响全世界的政治、社会、文化、人口和经济动态，并探索生态威胁的潜在影响。
微观经济学
本课程在市场决策的背景下教授微观经济学的理论和概念。它考察了供给和需求的概念；定价和弹性；消费者行为及其对经济决策的影响；构成不同竞争水平基础的市场结构；不同类型的市场，包括劳动力和要素市场；以及政府在微观经济政策中的作用。它综合了理论概念和日常事件的例子。
英语230专业写作
本课程将写作和研究原则扩展到职业背景下的写作。学生运用经济和清晰的原则来创建信息丰富和有说服力的商业文件。虽然本课程侧重于所有的商务信函，但本课程的高潮是正式的研究提案或调查报告。研究包括电子通讯和口头报告。
英语250小说中的工作场所
本课程通过文学、电影和散文的想象小说来探索工作场所。学生们将学习诗歌、戏剧、短篇小说、电影和散文，主题或故事情节来自工作场所。学生将阅读、观察、解读和分析与工作场所相关的小说，以理解职业和个人身份之间的联系以及社会和个人意义之间的联系。学生将注意并讨论社会趋势，这些趋势由商业和工作场所的态度来说明，并在创意小说中描绘出来。
哲学思想与休闲
本课程使用哲学和哲学思维，并将其应用于休闲考试。学生们将学会采用一种哲学方法，审视和反思当今休闲在创造美好生活中的作用。哲学、美好生活和休闲之间的关系充当了审查关键哲学问题的框架，如伦理、教育、宗教、美学和艺术、健康、政治和消费主义。
社会学与文化
本课程探讨影响社会和文化的一些主要问题。它利用社会学学科，为学生提供分析工具，批判性地探索他们当代的社会和文化世界。该课程包括文化、社会化、社会结构和阶级、分层、制度、城市化和环境等影响加拿大社会的主题。
日常生活心理学200
本课程概述了与日常生活相关的心理学领域。研究方法和科学推理构成了学科的基础，课程开篇就问:心理学怎么是一门科学，为什么这很重要？该课程涵盖了该学科的几个领域:健康心理学、意识、记忆、寿命发展、动机和情绪、人格、心理障碍、治疗和社会心理学。
本课程探讨了研究者用来回答社会科学领域以及商业和人文学科中的经验问题的定性研究方法。它将教会学生进行定性研究所需的基本知识和技能，并成为他人定性研究的智能消费者。主题包括评估现有研究；收集、分析和解释定性信息；和交流研究的方法。通过使用各种研究工具，学生将探索如何制定合理的定性研究导致客观和可靠的结果。学生还将学习识别研究的伦理、意识形态、经验和理论方面，并认可有效的研究。
社会企业和社会企业家精神
本课程提请注意通过利用市场力量和部署创业能量来创造社会和环境价值的重要性。它考察了社会企业家用来解决鼓励社会变革的关键社会需求(如饥饿、贫困、市中心教育和全球变暖)的创新对策。它专注于高影响力的企业，为解决社会问题提供独特的模式，并为复杂和根深蒂固的社会问题提供大胆的解决方案。由文章补充的案例研究展示了社会企业家精神的不同方法。将审查通过对社会负责的营利公司成功开发创收产品或服务的各种模式和战略的优缺点。
技术与社会专题
在这门跨学科的综合课程中，通过阅读、反思、作业、课堂讨论和一篇正式的研究论文来研究技术与社会的关系。该课程确定了促进技术发展的条件，并评估了其社会、政治、环境、心理和经济影响。权力和控制问题以及考虑技术对人类状况的影响是主要的主题。书面讨论、作业和正式研究论文的写作汇集了学生在其他普通教育课程中的先前学习。