伯恩茅斯大学考古学本科开设了什么课程？

伯恩茅斯大学考古学本科开设了什么课程？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了考古学所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为伯恩茅斯大学Aaeology,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）AAFS学习技巧

任何科学家的基本技能都是处理一系列野外和实验室数据的能力。本单元将为学生提供进行统计分析的知识，创建图表、图形和地图，并使用适当的软件包写出清晰和简洁的报告.

古代人和地方

学生将被介绍到考古学的主要专题研究，涉及古代人类的进化和发展，变化的技术和物质文化，以及过去社会的组织和发展。他们将被介绍给一系列的考古学、化石、遗传学和人种学证据，并发展利用考古学数据进行分析、解释和推理的核心技能。

战略性公司财务研究古代材料

学生将学会处理一系列的文物和其他考古材料，包括陶瓷、纺织品、食品、玻璃、金属和建筑材料。他们将能够观察和记录它们的特征以及它们对解释人类和社会的重要性。

考古学实践

本单元将涵盖有志于在现代考古学专业学科范围内工作的考古学家所必需的知识和技能。它还将使学生了解在不断完善和重新调查的分析过程中，从实地情况中获得的数据和从档案来源中恢复的数据之间的相互联系。成功完成本单元将使学生能够理解考古数据的背景，这将支持和加强各级课程中的结构、手工艺品和古环境分析的各个方面。

考古学的方法

本单元旨在向学生介绍通过考古学学科研究过去的关键方面。注意力集中在该学科从16世纪到21世纪的历史和发展；当前主要的认识论和理论传统；发现考古遗址和特征的形成过程和方法；以人工制品和生态制品为代表的主要证据类别，它们的特点，考古学家如何研究它们，以及它们可能提供的信息；当前考古工作的传统；以及过去关键层面的性质，包括时间、空间、地点和社会。

聚会时间

这是关于支持考古学理解和解释的年代学框架。他们将被介绍到时间的概念，在目前的社会中如何测量和计算时间，以及在过去的社会中如何理解它。他们将了解当前的测绘技术，以及哪些方法适合用于不同的考古材料。

（二年级）发掘后研究

本单元为学生提供了实用的发掘后技能，他们将获得对发掘后研究的规划、管理和记录的理解。还将获得一系列发掘后专业技能的实践经验，重点是制定发掘后研究档案，检索和分析来自发掘和实地调查的数据，以及编写专业报告。他们还将获得对关键概念和方法的理解，包括：发掘后的记录和使用考古学组合来解决考古学研究问题；分析方法；分类系统和类型；沉积和石炭学过程；相关的技术技巧。

环境考古学

本单元将概述遗址的形成过程、考古记录中遇到的环境证据类型，以及用于恢复这些证据的适当取样策略。将通过考古学案例研究提供环境证据的解释实例。最后一讲将展示环境考古学中使用的许多环境代用指标是如何转移到法医学中的，重点是棕榈学的具体例子。

现场和研究技能

学生需要对田野调查的目的、策略和方法有一个实际的了解，他们将参加一个田野调查培训项目。在此期间，他们将进行实际的任务，如挖掘、处理发现和样品。他们将分组工作以解决问题，发展团队技能和专业能力。

考古学

本单元将培养他们对如何通过使用考古学的科学技术和方法来解决专题考古研究问题的理解。将发展案例研究的知识，以促进对考古科学在调查过去人类社会行为方面的潜在应用的理解。

（三年级）考古学

学生可以选择完成一个为期30周的可选工作实习，可以在世界任何地方进行。实习年提供了一个获得经验和为未来建立联系的机会。或者你可以完成一个为期5周的短期实习，在三年内完成你的课程。

（四年级）独立研究项目

独立研究项目为学生提供了一个机会，在他们选择的与他们的学位相关的主题中获得研究经验，并证明学生有能力报告该研究。对于那些有兴趣在更高的责任和成就水平上从事学术和/或专业研究的学生来说，这种经验被认为是必不可少的。

考古学管理

本单元将涵盖英国历史环境保护和管理的原则和实践，考察专业环境、立法背景和组织背景。他们还将涵盖商业计划和项目发展的原则，包括与专业提供承包和咨询工作相关的成本计算和招标程序，并考虑道德、专业和健康及安全问题。他们将以小组形式工作，对特定遗址、纪念碑、建筑或地区的考古或历史潜力进行评估，对其构成的威胁以及减轻这些威胁的可用方案进行评估，为学生在考古和保护组织中的专业就业做准备。

考而思可以为考生们提供专业的伯恩茅斯大学考古学课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。