温彻斯特大学计算机辅助设计本科有那些课程？
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课程顾问-小管家 2024-04-07 15:46:00立即咨询温彻斯特大学计算机辅助设计本科有那些课程？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了计算机辅助设计所需要掌握的知识点希望能帮助您！
作为温彻斯特大学ComputerAidedDesign,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）人体工程学和用户互动
在这个中，学生将扩展他们对设计行业特定领域中使用的核心设计原则的批判性理解。这些将着重于人体工程学设计和用户与专业技术和便携式媒体的互动。此外，学生将探索如何创建用户旅程，以及情感设计如何帮助理解人们为什么喜欢或讨厌一个特定的设计或产品。
发展原则
在这个中，学生将被介绍到与使用基本HTML、CSS和XHTML编程相关的关键技术和理解。学生将使用自学材料，展示如何使用这些重要的软件。他们将进行一些练习，使他们能够发展和展示他们对软件的能力，并能够将其应用于创建自己的网站。重点是将资产数字化和为多媒体平台（如网站）开发内容的实践。
团队和项目规划
学生将探索与成功管理和领导团体有关的关键理论，并通过一系列的研讨会和团队建设练习将其应用于自己的实践。学生将对他们的团体作为学习和发展的关键资源有一个重要的理解。此外，学生将参与管理和规划一个项目的原则，从开始到研究和开发最终产品。
团队和项目规划
在这个中，学生将探索项目生命周期的管理，从开始到发展到最终的结果。重点是解释客户的简报和理解营销在发展简报中的作用。此外，学生将通过在整个的进展中给予和接受导师和同伴的反馈来发展他们的反思过程。
团队和项目规划
在这个中，学生将探索项目生命周期的管理，从开始到发展到最后的结果。重点是解释客户的简报，并理解营销在该简报发展中的作用。此外，学生将通过在整个的进展中给予和接受导师和同伴的反馈来发展他们的反思过程。
计算机辅助设计原理
在这个中，学生将被介绍到与设计发展相关的关键创造性元素和理解。每个可能的组成部分都将被视为其本身的设计和技术媒介，并与其他可能的贡献组成部分一起被审视。学生将被引入研究他们的想法并通过与创意团队的其他成员对话来发展他们的原则。这是该的一个关键组成部分，学生将发展对筛选、批判性分析和编辑他们的创意过程的理解。重点放在写作和草图（scamps和wireframes）的实践上，作为展示设计方案的手段，以及为多媒体平台如网站开发内容。
计算机辅助设计项目
在这个中，学生将能够在互动媒体和便携式媒体设计的领域内探索数字设计和技术的两个具体领域。学生还将继续开发他们自己的个人网站，并与DMD的主要网站链接。他们的个人网站必须展示他们的工作实例、想法如何被发展/推进以及为什么，并作为他们的专业数字组合。
（二年级）可持续发展的设计
在这个中，学生将进行两个设计项目，让学生了解他们所选择的专业领域（空间设计、室内或景观、产品、包装、展览或以用户为中心的设计）的美学、以用户为中心和实用性原则。这些项目将是对比性的，并针对不同的目标受众，这样学生就能对最终用户和最终产品的技术需求形成批判意识。其中一个12周的项目以客户为中心，以团队形式进行；第二个12周的项目是个人项目，允许学生从各种皇家艺术协会（RSA）的简报中选择一个简报进行工作。
路径设计与技术实践
在这个中，学生将进行两个设计项目，让学生了解他们所选择的专业领域的美学、以用户为中心和实用性原则。这些项目将是对比性的，并针对不同的目标受众，以便学生发展对最终用户和最终产品的技术需求的批判意识。
项目研究-CAD案例研究
学生将利用这个研究与他们的RSA设计焦点项目一起工作，更详细地评估和评价他们的设计。研究的领域应该包括技术、工具、在完成RSA简报时使用的创意和/或技术方法、目标受众和使用的设计过程。学生将被要求评估和参与主要和次要的研究，以制定他们的案例研究报告，并支持他们开发、测试、迭代和完善他们的RSA概念的能力。
项目重点
在这个中，学生将探索制作过程的所有阶段，将学生的作品放在一起展览（年终展）。他们将批判性地研究专业技能在制作团队中的作用、先进的制作技术、模板的生成以加快设计和制作过程，并找到测试和管理数字产品展示质量的技术和策略，供公众观看。本还将向学生介绍在数字媒体行业内管理和制定标准的组织和机构的范围和结构。此外，学生将发展对预算和分析与项目报价发展有关的成本/时间等式的认识。学生还将进行批判性研究，探索与推广学生作品相关的一系列营销和品牌价值的方法。
（三年级）专业组合实践
本将向学生介绍用于创建专业作品集的不同类型的软件，包括在线和印刷。它还将鼓励你在选择和解释为专业作品集选择的作品时要有批判性。如何展示你的作品集并在面试中使用，将通过研讨会和情景模拟进行探讨，并将有助于在4月的年终展览"跨媒体"和7月的新设计师展览中展示你的作品。
主要研究项目
在这个中，学生将对他们自己在设计/开发行业的目标领域的实践进行充分的研究和批判性的自我评价。与他们在整个课程中的批判性发展一样，学生将被要求审视他们通过主要和次要研究确定的行业实践的关键例子，评估他们进入该行业的准备情况，以及确定新的机会和趋势。
企业聚焦
在这个中，学生将进一步研究广义上和设计行业内商业实践背后的概念、技术和理论。该将研究与市场分析、客户需求和风险管理有关的企业家精神方面。作为该的一部分，学生将被要求为一项业务或主要项目制定一个示范商业计划，这将为他们在公司结构内和作为自由职业者的工作做好准备。
协商的设计安排
这项主要的谈判任务将与学生在谈判工作实习中的学习形成互补和对比。它可能发生在学生已经确定并与之接触的工业伙伴身上，以主持他们的学习任务，或者它可能是一个"论文项目"，允许学生探索一个他们自己选择的项目的原型水平。在某些情况下，导师可以向学生提供"现成的"学习任务，因为有一个适合学生愿望的委托，或者需要一个可能很难找到工业伙伴的小组项目，。
协商设计项目
这项主要的协商任务的进行将与学生在协商工作实习中的学习相辅相成。它可能发生在学生已经确定并与之接触的工业伙伴那里，以主持他们的学习任务，或者它可能是一个"论文项目"，允许学生探索一个他们自己选择的项目的原型水平。在某些情况下，导师可以向学生提供"现成的"学习任务，其中有一个适合学生愿望的委托，或者需要一个可能难以找到工业伙伴的小组项目。
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