牛津大学历史系入学面试辅导

同学你好，我们可以为你进行英国牛津大学历史系入学考试辅导。

我们接下来将为你展示几道牛津大学历史专业面试题目，你可以进行参考哦。

我们一共要讨论三道题目，打头阵的是：

历史学家会对你居住的地方感兴趣吗？

面试官们会用这个问题来开启一个讨论，这个讨论可以有很多不同的方向。老师们希望能够鼓励到考生谈论他们知道的某个主题，但是探索性的问题可以引导他们以一种新的、揭示性的角度来看待他们所知道的东西。考生经常会说他们住的地方从来没有发生过有趣的事情，但这是一个机会，让面试官鼓励他们思考我们所说的历史意义是什么？以及为什么有些地方在这些方面看起来不起眼。

这个问题往往还能让面试官们听到考生描述诸如衰落的城镇、不寻常的街道名称或当地运动队的骄傲之类的事情，然后问他们一个历史学家应该问什么问题才能把这些放在上下文中。这同时也是一个好问题，因为它让考官们可以引导考生远离准备好的剧本，其实就是自己事先演练过的话术(这总是浪费时间)，让面试官们看到对于历史学生来说非常重要的一些本能和技能的证据:观察，注意到不寻常的事情，对他们周围的世界感兴趣，质疑的态度，以及从新的角度看待事情的能力。

暴力总是政治性的吗？“政治”在不同的语境中有不同的含义吗？

这两个问题允许面试官处理考生正在学习的任何时期的历史材料，或者从更一般的阅读中了解到的历史材料。它也可以从当代或时事知识中得到非常好的回答。这个问题的目的是让考生挑战一些公认的关于什么是政治的概念，并思考如何从通常的国王、议会等那里学习政治历史。一个好的考生会在别人的帮助下，开始构建暴力看起来越来越不政治化的类别。一个表现得非常好的考生会在别人的帮助下，开始构建一个有用的“政治”定义，但这是一个挑战。主要目的并不是解决这些问题，而是利用这些问题在学生已经了解的学科中找到新的兴趣。

对于过去，历史学家有什么查不出来的？

这个问题的目的是鼓励学生能够批判性地、创造性地和比较性地思考历史学家如何知道过去发生了什么。老师们会用这种开放式问题来让学生谈论他们在学校作业或更广泛的阅读中感兴趣的任何时间、地点或主题中的历史证据的可用性。例如，一名学生一开始可能会说，他们一直在研究都铎王朝时期的英格兰，历史学家不太了解穷人的生活，因为他们不太可能会写作。鉴于这些较低的文化水平，我们可以谈谈历史学家可以利用什么来源来了解16世纪英格兰大多数人口的生活。这将要求考生们创造性地考虑替代来源(及其缺点)，例如，要求不会写作的人作为证人提供口头证词的刑事法庭记录。

历史学家总是对解释连续性和随时间的变化感兴趣，所以老师们可能会要求学生将历史学家对英国都铎王朝的了解与他们感兴趣的另一个时期或地方进行比较。例如，如果他们也研究了大萧条时期的美国，考官们可能会问学生，历史证据的差距在两次世界大战之间的美国是否不同。通过对四百年来不同大洲的对比思考，一个学生可能会得出一些深思熟虑的结论。他们可能想思考权力结构是如何随着时间的推移而改变的，或者关于档案记录和保存的社会规范是如何改变的。这是一种没有学生能够预先预测的对话。希望讨论能让学生展示他们对历史的理解和热情，以及——最重要的——他们独立、灵活和富有想象力地思考过去的能力。

这几道问题都体现了英国牛津大学历史专业面试官们想从考生身上获得什么，发现什么？还有他们这些问题背后的意义是想要探索学生是不是对历史专业拥有浓厚的兴趣，并且有能够思考深入发掘的能力，有没有社会责任道德感，有没有牛津大学寻求的闪光点等。

考而思学术辅导中心13年来一直为牛津大学剑桥大学的学生进行入学考试辅导，让多位学生进入了牛津大学自己心仪的专业。此后考而思也会一直努力，为更多留学生的求学路保驾护航。

可以咨询我们的官网在线顾问老师进行详细的面试学习辅导资讯了解或者直接添加下方客服微信一对一咨询。我们也支持其他院校本硕专业的课程、作业、论文、考试等辅导。