加拿大地理分析CGW4U学什么？你们可以补习吗

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  课程顾问-小管家 2023-04-23 19:32:52

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  同学你好，我们可以补习辅导加拿大地理分析CGW4U课程的。我们是线上一对一的辅导形式，不受到时间和地域的限制，老师可以根据同学的时间来安排上课。

  加拿大地理分析CGW4U学什么？

  课程学习单元：
  

  一个世界

  这个单位首先处理问题;什么是问题?什么使一个加拿大问题而另一个世界问题?以及如何看待这些问题的分析是如何接近和进行的?该股的下一节非但没有深入研究课程所涵盖的任何问题领域，反而着重于两个初步但重要的问题:当今世界地理的基本事实和对西方化、现代化和全球化的熟悉。12小时

  人口因素

  该股首先审查人口术语和基本工具，包括:全球人口趋势、世界人口增长的演变模式、人口预测和政策。从那里的学生将考虑到近年来世界各地国际移徙人数的增加、移徙流动的类型和发生率、国际移徙流动的影响以及世界各地出现的国际移徙问题。经过这些增长和流动的审查，该单位将把重点放在这些人口属性中的第三个:分布。尤其是学生们将学习城市化现象，以及特大城市人口的集中。21小时

  经济发展

  在本单元中探讨了全球物质生活标准中的三个方面的差距。这些都是第一，它的维度和地理;第二，它的根本原因和问题通常在贫富地区都引起重视;第三，可能的补救措施。诸如spearman的级别相关性、经济发展的面子模式、加拿大的对外援助战略以及非政府组织等专题都包括在内。21小时

  

  资源和环境

  本单位研究人类作为环境变化媒介的作用，以帮助学生欣赏人类的性质、范围和严重性——导致全球环境恶化;为它们提供一些关于行星环境现状的历史观点;使学生有机会分析具体的环境质量问题，并使他们熟悉按照可持续发展原则管理资源和环境的思想和做法。22小时

  一个分裂的世界

  也许可以毫不夸张地说，这个单位——涵盖冲突的性质、规模、原因、后果和可能的补救办法——处理了整个过程中最重要的一组问题。学生将调查他们自己选择的当前冲突，并将他们从冲突分析中学到的一般知识应用于具体案例研究，并建议可能导致冲突解决的行动课程。有待探讨的主要理论有:mackinder假说、Homer-Dixon假说和Huntington假说。22小时

  加拿大与世界

  按照任何课程的结论单位的指示，它的所有核心关切:人口、经济发展、资源和环境，以及冲突分析一起带来，为学生提供了他们所研究的所有内容的方便摘要。这种忧虑的学生有机会应用他们所学的东西来想象未来和他们的国家在它的制作中的作用。

  以上是加拿大地理分析CGW4U课程的学习内容，如果同学在这门课程中有学不懂的内容，可以直接添加下方客服微信或者直接联系在线客服。

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