L同学目前在莫纳什大学读本科。由于学生所在的专业有不少课程会将书面作业作为评估的一种方式,因此写作能力有限的L同学经常会在完成作业的过程中感到压力巨大。最近一段时间,L同学需要完成一篇社交媒体论文,因为没有写作思路,所以学生的作业进展得非常缓慢。为了不错过DDL,学生及时联系了考而思,决定在老师的指导下完成写作任务。
1、评估分析:分析写作需求和作业目标,评估作业主题,明确写作方向。
2、制定大纲:基于需求和目标,制定写作大纲,构建论文轮廓。
3、初稿指导:指导撰写论文初稿,就需要改进的地方提供建议,协助检查和修改语法错误和逻辑漏洞。
4、终稿完善:提供引用来源、参考书目、修改反馈、学术答疑等相关帮助。
张老师
通过写作指导,L同学赶在DDL之前完成并提交了作业。原本L同学对于这门课的期望是在60-70%就很满意了,但最终L同学获得了82%,这一成绩让学生非常开心,并第一时间对张老师的指导表达了感谢。
我的作业出分了!82%!
特别谢谢你们!谢谢张老师!
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