留学生货币经济学作业辅导

关于货币经济学，我们今天就来一些干货的内容，最近因为受到疫情影响，很多同学的上课都改成了网课，所以考试是变成了online，有的是小测验。有的同学反映，作业想比在学校也是越来越多了，而有些同学是非常不适应网课的，网课受到网速的限制，经常声音和画面不同步，等到画面回复，老师已经讲了很多很多了.......一堂课就这么过去了.......

课上听不懂，作业完成也就非常困难了.....

好的话不多说，我们就来说留学生货币经济学的干货知识点。

主要的货币定义贡献人：佩塞克和萨文、纽伦和布特尔、弗里德曼和斯瓦茨、拉德克里夫。

佩塞克和萨文：净财富取决于是否存在利息

纽伦和布特尔：支付手段是货币的本质

弗里德曼和斯瓦茨：价值和储藏手段是货币的本质

拉德克里夫：具备较强的创造银行存款的信用是银行信用

从构成角度的范围来看：M1即为公众主要决定的货币形态，它包括(活期存款/通货)==存款储蓄通货比

主要货币作用理论贡献人：古典学派、魏克赛尔、货币学派、理性预期学派、熊皮特的货币信用理论。

古典学派认为货币对经济只是面纱，无实质作用

货币学派认为货币最重要，其代表人物为弗里德曼

第二章 货币需求理论

传统数量论描述的是货币M和物价P的关系

分为费雪方程式和剑桥方程式

其中剑桥方程式是现金余额数量论

两者相同之处在于：认同货币数量的变化是物价数量变化的原因

凯恩斯的货币需求理论：核心在于利率

他提出了动机分类：分为3类，投机性动机、预防性动机、交易性动机

其中交易性动机和预防性动机的共同点在于影响因素同为收入

其理论不同于传统货币数量论的点在于：凯恩斯认为货币流通速度是固定不变的，而仅仅强调利率对货币的影响

第三章 货币供给理论

根据存款派生公式，存款数量的变动主要取决于：存储和准备金。

基础货币=C+R

第四章 货币利率理论

古典利率理论：利率取决于实物供求

凯恩斯的流动偏好理论：利率由货币供求决定，利息并不是人们等待或者延期的报酬而是人们放弃流动性的报酬。降低利率只有三条途径：1.减少投资。2.增加储蓄。3.同时完成1+2.

流动性偏好即人们普遍愿意持有可灵活周转的货币的心理。

IS-LM理论：一般均衡的利率理论。

理性预期理论的假设前提是：所有人都是理性人

货币乘数理论运用了实证理论

第五章 汇率理论

弗里德曼认为影响货币的需求不包括恒久性收入。

根据一价法则，在统一的市场上一种商品只有一种价格，否则会出现套利。

根据相对购买力法则，当一个国家的物价降低20%时，相对另一个国家的购买力会上涨20%。

货币一体化的最高形式是货币联盟。

魏克赛尔的累计过程理论是价格水平的累计过程。

货币数量论认为货币数量和价格水平始终存在正比关系是不正确的。

魏克赛尔：利率才是物价的调节者。

自然利率的高低决定于资本的供求状况。

熊彼得认为经济发展的本质是创新。且认为为生产家进行生产要素的重新组合提供购买力的是：非常信用。

对货币的需求增加，对货币的供给减少会导致LM曲线右移。

凯恩斯的货币理论认为货币的供给增加会导致利率降低，投资需求增多。

额外的理论解释

霍曲莱的商业循环理论：流通的货币主要指现金和银行信用，而现金只能用于较少的价格支付，因此在商业帝国中货币流通的主要成分是银行信用的扩张和收缩，如果我们增发货币使得银行信用(可以借贷的钱)扩张，则银行利率就会降低，人们更愿意来借款，使得流通的总货币量的增多，然后导致收入和支出都会增多，因此经济指标的数值就会扩张，流动性增强，经济也就欣欣向荣。而银行信用收缩则发生相反的情况。

哈耶克的中性货币理论

相对物价水平影响经济结构，但(绝对/一般)物价水平不会影响经济结构，货币总量的变化则会影响相对物价水平，因此想要保持经济均衡就得保持相对物价水平不变即货币总量不变。

以上便是小编分享的“留学生货币经济学作业辅导”相关内容，其实这些知识点是非常少的一部分，关于货币经济是有非常多的知识点。我们这里篇幅限制，暂且就说这么多，需要辅导的同学可以添加小管家，一定要备注官网哦