澳大利亚昆士兰大学统计专业课程跟不上进度

　　Hello~大家好，今天学姐为同学们讲昆士兰大学统计专业课程相关知识概念，希望可以帮助广大澳洲留学生辅导梳理思路，学姐整理了非常详细的流程细节可以参考，大家可以根据自己的需要整理。

　　昆士兰大学统计学主要课程

　　COSC2500 计算科学中的数值方法

　　STAT2003 数学概率

　　STAT2004 统计建模与分析

　　STAT3001 数理统计

　　STAT3004 概率模型和随机过程

　　STAT3006 统计学习

　　STAT3500 现代统计学中的问题与应用

　　MATH3090 金融数学

　　MATH3202 运筹学和数学规划

　　MATH3404 优化理论

　　STAT3306 遗传数据的统计分析

　　可能性

　　概率是用来研究随机性的数学工具。它处理事件发生的可能性。举个例子，如果你把一枚公平的硬币掷四次，结果可能不是两个正面和两个反面。但是，如果你把同一个硬币掷4000次，结果会接近半正面半反面。任何一次投掷中人头的预期理论概率为 一2 或者0.5。即使几次重复的结果是不确定的，但当多次重复时，结果是有规律的。在读到英国统计学家卡尔·皮尔逊把一枚硬币扔了24000次，结果是12012个头像之后，其中一位作者把一枚硬币扔了2000次。结果是996头。分数 9962000 等于0.498，非常接近预期概率0.5。12或者0.5。即使几次重复的结果是不确定的，但当多次重复时，结果是有规律的。在读到英国统计学家卡尔·皮尔逊把一枚硬币扔了24000次，结果是12012个头像之后，其中一位作者把一枚硬币扔了2000次。结果是996头。分数 9962000 等于0.498，非常接近预期概率0.5。

　　概率论始于对扑克等碰运气游戏的研究。预测采取概率的形式。为了预测地震、下雨的可能性，或者你在这门课中是否会获得A，我们使用概率。医生使用概率来确定疫苗接种导致疫苗接种应该预防的疾病的机会。股票经纪人用概率来决定客户投资的回报率。你可以用概率来决定是否买彩票。在你的统计学学习中，你将通过概率计算运用数学的力量来分析和解释你的数据。

　　关键术语

　　在统计学中，我们通常想研究一个 人口。你可以把一个群体看作是被研究的人、事物或物体的集合。为了研究人口，我们选择了样品。的想法抽样是从更大的群体中选择一部分(或子集),并研究该部分(样本)以获得关于该群体的信息。数据是从人群中取样的结果。

　　因为检查整个人口需要大量的时间和金钱，所以抽样是一种非常实用的技术。如果你想计算你学校的总体平均分数，选择一个在校学生样本是有意义的。从样本中收集的数据将是学生的平均绩点。在总统选举中，会对1000-2000人进行民意调查。民意测验应该代表全国人民的观点。罐装碳酸饮料的制造商会取样来确定一个16盎司的罐子里是否含有16盎司的碳酸饮料。

　　从样本数据中，我们可以计算出一个统计量。A统计的 表示样本属性的数字。例如，如果我们认为一个数学班是所有数学班人口的样本，那么期末该数学班学生获得的平均分数就是一个统计例子。统计是对人口参数的估计。A参数 是人口的一个属性。因为我们认为所有的数学课都是人口，那么每个学生在所有数学课上获得的平均分数就是一个参数的例子。

　　统计领域的一个主要问题是统计如何准确地估计一个参数。准确性确实取决于样本在多大程度上代表了人口。样本必须包含总体特征，以便成为代表性样品。我们对样本统计和推断统计中的总体参数都感兴趣。在后面的章节中，我们将使用样本统计量来测试已建立的总体参数的有效性。

　　A可变的，用大写字母标注，例如 X 和 Y ，是人群中每个人或事物的兴趣特征。变量可能是数字的或者绝对的。数字变量采用相同单位的数值，如以磅为单位的重量和以小时为单位的时间。分类变量将人或物归入一类。如果我们让 X 等于一个数学学生在学期结束时获得的分数，然后 X 是一个数字变量。如果我们让 Y 成为一个人的党派，那么一些例子 Y 包括共和党、民主党和独立党。 Y 是一个分类变量。我们可以用值做一些数学运算 X (例如，计算获得的平均分数)，但是用值做数学是没有意义的 Y (计算平均党派没有意义)。

　　数据是变量的实际值。它们可能是数字，也可能是文字。数据是单个值。

　　以上是关于昆士兰大学统计学专业的相关课程知识概述，学姐希望本篇文章对大家起到了一定的辅助作用，澳洲留学生可以找考而思的老师进行帮助。