美国英语课程培训学习

　　如何才能让自己的英语学习上保持一个持续的提高?究竟应该怎么做才能提高自己的英语能力，为今后的美国留学生涯维提供有效的基础学习能力?相信这已经成为很多家长和同学的主要头疼问题。效果最显著的方法，其实就是找到好的学习方法或课程并且长期持之以恒地坚持下去。拿托福来说，一位每天学8小时、一周六天、连学两个月的学生，最后考试的分数一定会低于另外一位每天花半小时在英文的阅读和写作上、并且和考而思的美国留学辅导老师进行答疑和坚持正确的学习方法的学生。

　　下面我来简单的讲一下关于那些正在学习英语的同学们应该注重的美国人学习英语的技巧和方法，当然这些只是我简单总结的，更加详细的学习方法和经验之谈还是需要我们考而思的老师出马的，老师在该方面更加的有经验，可以和同学们一对一的进行辅导。

　　一、如何用英文简单界定一个东西的技巧

　　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　二、训练How to explain things in different ways

　　一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

　　三、学会美国人怎样描述东西

　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　四、使用重要的美国习语。

　　不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　如果想要在英语学习的路上取得成功，可以多多的进行英文原著的阅读。阅读书籍是首选，其次是报刊杂志，最重要的一点是，同学们一定要找到自己觉得感兴趣的读物。

　　每天阅读半小时或一小时的英文原版书，然后花几分钟写下你读到的内容，这就是提高词汇量和语法的最好方式，并且同学们的阅读和写作水平也会随之提高。另外，我们也可以每周找时间说上几个小时的英语。可以是与水平相当的朋友进行简单随意的对话，也可以和英语国家的人进行对话交流。这些对完善口语流利度、提高听力和加强自信都很有益处。