布鲁内尔大学计算机科学课程都学什么？
作为布鲁内尔大学ComputerSciencewithPlacement,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）CS1004-信息系统和组织本旨在发展对信息系统（IS）的复杂、动态和突发行为的理解，特别强调这些特征在现代工作环境中的建模方式。
CS1005-逻辑和计算本旨在为学生提供使用数学和逻辑对问题进行建模的知识和技能，将这些模型转化为可用于计算解决方案的版本，并知道如何选择适当的建模方法和计算范式，以实现实际的计算解决方案.
CS1703-数据和信息本教学旨在向学生全面介绍不同种类的数据以及收集、存储、检索、分析，然后进行交流的手段，以达到满足用户信息需求的目的.
CS1803-第1级小组项目这个小组项目旨在将第一级所涵盖的技能整合到一个非琐碎的、实际的小组任务中，包括相当程度的编程和技术参与。这也是为了帮助学生获得对其技术能力的信心。
（二年级）CS2001-第2级小组项目这个小组项目将建立在第一级小组项目的基础上。它旨在将第2级所涵盖的技能整合到一个非微不足道的实际小组任务中，包括相当程度的分析、编程和技术参与。预计编程将要求学生收集和适当地分析信息，产生详细的需求说明和设计，开发和整合数据和非琐碎的代码，然后以清晰和简洁的方式交流成果。
CS2002-软件开发与管理本的目的是使学生掌握使用公认的方法、工具和技术设计和实施软件系统所需的知识和技能。该将提供对软件工程的介绍，并将遵循从需求和设计到实施的开发过程；在此过程中创造一些软件艺术品--设计图、项目计划、一系列的程序代码（如服务器端、桌面、移动）和测试脚本。
CS2004-算法及其应用该提供了对一系列有用的数据抽象和算法的理解。它的目的是激发学生的批判性思维，培养他们在解决实际问题时选择适当的算法并在软件中实现它们的能力。
CS2005-网络与操作系统本的主要目的是研究在创建可以利用互联网或公司内联网提供的网络设施的应用程序时涉及的一些问题和动机，以及底层操作系统对这种应用程序的影响。
PMDM06-糖尿病的情况本旨在使学生达到对可用性工程指导和原则的批判性理解，以及在创造与计算机相关的产品、服务和应用时，如何在设计和开发周期内应用这些原则。
（三年级）CS3001-计算机科学的高级课题本为学生提供了一个研究计算机科学中先进和有争议的问题的机会。学生也将能够通过聆听他人的介绍来了解广泛的高级课题，并参与对关键问题的讨论。该旨在使学生能够发展作为团队成员工作的技能，从学术和实践的角度研究和综合一个先进的主题，进行批判性分析，以及有效的陈述和辩论问题.
CS3072-计算机科学项目该项目使学生获得分析和解决问题的能力，通过体验式学习而不是被动式学习，认识和确定要探索的问题和要完成的工作，培养独立研究和开发的技能，培养以可以测量的方式描述和解决问题的能力，并在调查和解决问题的过程中调整和应用学术知识和技能.
计算机科学
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