利兹大学人体生理学本科课程学什么？

利兹大学人体生理学本科课程学什么？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了人体生理学所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为利兹大学HumanPhyslogy,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）人类内分泌学

在本结束时，学生应该对主要内分泌系统的解剖学和生理学有一个基本的了解，以及病理学和药理学如何改变其功能。

学术、实验和专业技能入门

本将涵盖介绍性的实验室和科学技能，这些技能对于正确设计、执行和报告生物医学科学的实验工作至关重要。技术培训将包括常用设备的使用，如微吸管、分光光度计、光学和荧光显微镜、核酸和蛋白质的电泳设备、肺活量测定和其他特定学科的技术。一个关键的方面是实验设计和选择适当的控制。为了补充他们的技术培训，学生还将发展使用计算机软件分析数据的技能（包括假设检验和回归/相关的基本统计方法），并以图表的形式展示数据。学生还将在一个团队中研究一个主题，发展数据库搜索和信息检索的技能，培养专业的团队工作技能。还将提供搜索科学文献（包括使用引用软件）和在科学写作中引用文献的培训。通过准备摘要、实验报告和论文来培养书面交流技能。我们将通过准备科学海报来培养口头交流能力。这种综合方法将使学生具备一系列的科学和专业技能，这些技能将支撑他们以后的工作。

心灵的生物学

本将向学生介绍神经系统的工作原理，并将从基础层面涵盖神经科学的所有主要方面。-该将带领学生从神经系统的发展和进化开始，通过神经元的解剖学和生理学，探索感觉/运动系统，最后讨论高级认知功能。-在该中，相关的神经科学技术将被解释。还将介绍神经系统的主要疾病。

生命的基础

地球上的生命由许多不同形状和大小的生物组成，生活在广泛的栖息地，因此，意识到这些生物，从细菌到昆虫，从树木到鲸鱼，当然还有人类，每一个都依靠类似的结构和化学反应来维持生命，是令人惊讶的。了解这些分子过程和细胞结构使我们能够深入了解生物体是如何成功的，以及为什么它们有时不能茁壮成长。认识到生物体之间有时的细微差别有助于设计有益的干预措施，如治疗癌症的药物和不损害粮食作物的除草剂。在《生命的基础》中，我们将揭示生命的基本过程，确定支撑从细菌到大象的所有生物体的生物过程的关键概念。活细胞能够执行大量不同的复杂功能，但其质量的99%仅由普通的6种元素组成。简单的无机元素被组织成对生命至关重要的大型大分子结构和聚合物（核酸、蛋白质、多糖和脂类）。化学结构决定了生物作用，酶的特性说明了这一点，酶是控制新陈代谢过程的生物催化剂。我们将探讨细胞的结构和功能，并涵盖从微生物的基本能量代谢到更高阶的结构，包括高级生命形式中细胞分隔的复杂性和目的。

生理学简介

本单元主要以周为单位介绍身体系统，重点是系统如何运作和相互作用。将为每个系统介绍疾病会干扰这些系统，或由这些系统的干扰导致的想法.

药理学简介

该将包括介绍药物如何在疾病中产生有益作用的原理以及药物作用如何被量化。讲座将提供以下解释：-诸如箭毒的药物如何产生肌肉麻痹，这种效果在全身麻醉中很有用；-肾上腺素如何刺激心脏；为什么肉毒杆菌是一种生物战剂和一种美容疗法，以及-为什么β阻断剂被广泛用于治疗心血管疾病。

（二年级）专业和学术发展的中级技能

在这个中，学生将展示阅读和准备书面报告的强化技能。学生将体验到使用适当的数据统计分析，进一步发展准备简历写作、工作申请和面试的技能。对与人类和动物打交道时的伦理考虑有更多的了解，并发展用于大数据集的基本编程技能。学生还将学习分析研究论文和通过学术海报进行交流的技能。这一切都将通过讲座或研讨会风格的活动来教授，以使学生能够彻底理解主题。我们将鼓励学生在课程前进行预先学习，以准备好讨论关键内容。

人类生理学的实验技能

学生将参加各种实践练习，重点是生物医学科学和人类生理学中的一些关键方法。在第二学期，学生将围绕运动生理学设计和执行一个小型项目。学生将被介绍用于：a）与受试者进行实验；b）记录受试者的生理反应；c）以图形形式分析反应数据。通过提交实践报告、准备和提供口头报告和实验室书以及小组工作，培养可转移的技能。

吸收和排泄的生理学

在完成本的学习后，学生应该对有关的生理机制有基本的认识和了解：胃肠道生理学，包括吸收、分泌和运动的机制以及控制这些功能的神经-激素机制.

（三年级）人类生理学的高级课题I

培养使用一系列文献搜索工具计划和实施全面文献搜索的能力。培养成为科学数据和思想的生产者和消费者所需的个人和智力技能。该将由一些"高级专题单元"组成，每个单元将包含一系列的讲座和与生物医学领域的一个特定研究课题有关的教学课程。学生将参加其中至少5个ATU，并对其进行补充阅读。

实用研究技能

扩展研究项目准备

高级技能

学生将参加一系列必修和选修的研讨会，旨在为他们的顶点研究经验提供支架和支持，并发展和利用研究、就业能力和第四次工业革命的技能，这也是工作场所所要求的。此外，他们将对文献或与他们的顶点研究相关的其他信息进行回顾，并进行关键数据/信息写作练习，这两项工作都是为了支持他们进行顶点研究。

（四年级）扩展研究项目

在完成本后，学生应该能够：进行个人的扩展研究项目；体验在研究小组中工作并与研究科学家互动.

高级研究课题

本将发展智力研究技能，以支持学生在平行项目中进行的实际研究，并为他们在研究环境中的职业生涯做准备。

考而思可以为考生们提供专业的利兹大学人体生理学课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。