巴斯大学犯罪学课程内容汇总！
作为巴斯大学Criminology,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）NUC005:发展提供健康和社会护理的技能（1）。成为一名社会科学研究者。第2部分本旨在：向学生介绍定量数据分析和研究设计的基础，重点是使用描述性统计；向学生介绍各种官方统计，以及这些统计作为社会研究工具的优势和劣势；向学生介绍分析、解释和介绍二手资料的技能；为学生在其他课程、实习和毕业论文中使用这些材料做准备。
刑事司法程序和实践本单元介绍了英格兰和威尔士的刑事司法系统，包括关键机构（如警察和法院），他们的作用和工作，各部分如何配合，以及其中的人员和程序。你将发展你的技能，批判性地评估刑事司法系统所做的工作，借鉴关键的概念和理论（如正当程序、犯罪控制、警察文化），以及其他国家和地区（如苏格兰、法国、新西兰）的替代系统。然后，这些观点将通过（不）公正的重要实例得到说明和发展，例如：司法不公；女性罪犯和受害者-幸存者在该系统中的经历；以及解决种族主义的尝试。
成为一名社会科学研究者。第1部分本单元的目的是向学生介绍。1.与使用文献有关的主要学术技能；2.社会科学研究中的主要定性方法传统及其在社会政策、犯罪学和国际发展领域的应用；3.定性研究设计的主要原则；4.社会科学知识的一些主要用途；5.社会科学所需的主要研究和学习技能.
犯罪、社会正义和社会政策本单元旨在通过向学生介绍有关国家犯罪、公司犯罪以及刑事司法系统本身所产生的危害的观点，扩大他们对司法的理解。这些将需要与社会政策和社会福利建立更广泛的概念和分析联系。这将鼓励学生思考为什么某些事件/经历在刑事司法系统内被处理，而不是作为社会政策/政治问题被处理（反过来说--为什么某些有害的事件/经历在刑事司法系统之外被处理）.
犯罪与社会犯罪"是犯罪学中一个有很大争议的术语。本单元的主要目的是向学生介绍有关这一概念的犯罪学辩论--即对"犯罪"的竞争性定义，"犯罪问题"是如何随着时间的推移而被不同地构建起来的，以及"犯罪"和刑事司法的政治用途。本单元还探讨了围绕犯罪原因和解释的核心理论争论。在这样做的过程中，它开始勾勒出犯罪学作为一门学术的历史，并促使学生思考它与同类学科（如社会学、心理学和哲学）的关系.
犯罪学中的关键思想家本单元的目的是通过对塑造犯罪学发展的一些学者的生活和工作的详细考虑，描绘犯罪学作为一门学科的发展。在此过程中，将向学生介绍关键的理论方法，例如，包括古典主义、女权主义、变态理论、监禁研究、文化犯罪学和国家权力研究。
（二年级）全球有权势的人的犯罪本单元旨在发展对"全球"强权犯罪形式的规模和相互联系的理解，将其作为犯罪学的一个独特关注点。本单元旨在为学生提供对一系列全球强权犯罪案件和实例的深入了解。本单元旨在向学生展示国内和国际犯罪学之间的区别。
定性社会研究方法本旨在1.让学生对定性研究方法有一个批判性的概述；2.通过开展一个定性研究项目，让学生有机会应用他们的定性方法知识。
定量数据分析本旨在介绍定量数据收集和分析的基本原则；提醒学员注意在社会研究中使用定量方法所产生（和伴随）的更广泛的理论和方法问题；展示描述性和推断性统计中所使用的各种统计技术和测试；使学员熟悉在分析定量数据中使用统计软件包SPSS。
犯罪、司法和惩罚的理论化本单元的目的是1）使学生对与犯罪、正义和惩罚有关的一系列犯罪学理论有一个坚定的理解；2）使学生能够评估和比较不同的犯罪学理论对犯罪、正义和惩罚的优点；3）培养学生对犯罪学作为一门学科的发展及其经典文本和理论的理解--以及理解哪些内容可能被排除在这门学科之外，以及为什么.
犯罪和惩罚的历史和政治本单元从历史和政治的角度来审视犯罪和惩罚。本单元将为学生提供犯罪和刑事司法机构（如警察、法院、监狱）的历史背景知识，并研究它们如何与不同的政治意识形态（如自由主义、保守主义、社会主义、技术主义、民粹主义）和机构（如议会、媒体、独立监督机构、压力集团）互动。重要的历史发展将与关键的政治概念一起被研究，以期理解为什么关于刑事司法的辩论往往是有争议的和有争议的。
（三年级）犯罪学学位论文学位论文的核心目标是让学生设计并开展他们自己的犯罪学项目，最终形成一篇连贯的、由一系列相互关联的组成部分组成的长篇写作。这个顶点项目要求学生利用他们在第一和第二年学习中获得的技能和知识，促进对犯罪学和/或刑事司法的理解。在学术导师的支持下，学生将独立确定一个相关的研究问题，选择一个适当的研究设计、方法和分析方法来解决这个问题，并收集和批判性地评估相关材料（理论、概念和/或经验）.
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