肯特大学人文地理大一有那些科目？知识汇总

肯特大学人文地理大一有那些科目？知识汇总考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了人文地理所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为肯特大学HumanGeography,的学生，您将学习以下课程。

第1部分GEOG3001-有争议的环境

经济增长和消费主义正在威胁着我们的地球和人类的未来。本采用基于环境科学和经济学的强烈跨学科方法，对环境可持续性进行了全面介绍。在第一部分，我们定义了环境可持续性，并解释了如何在可再生资源、不可再生资源和污染方面评估环境可持续性。我们考虑了环境可持续性的主要威胁，如气候变化、污染和资源开发，以及它们是如何产生于经济-环境系统的。在第二部分，我们更详细地探讨环境威胁和问题，重点是物种灭绝、森林砍伐、气候变化和化石燃料燃烧等问题。在整个第二部分中，我们积极考虑当前全球经济和环境危机的潜在解决方案，例如，通过发展绿色技术、可再生能源、资源效率、材料回收和绿色基础设施。

GEOG3002-人与地点的地理学

本向学生介绍了学校文学士和理学士课程所需的一系列基本学术和研究技能，同时还介绍了学校学科专业的关键领域。学生以小组为单位，合作创建一个视频项目，该项目侧重于一个需要了解学校不同学科专长的主题。他们还就同一主题独立开展一个定量分析项目。该主题将根据学校的当代关切和研究兴趣而改变。课程第一部分的讲座介绍有关该主题的关键学科和跨学科资源。其他讲座和研讨会分为视频的使用、定量方法和学术技能的教学。课程的最后是所有视频项目的公开放映.

GEOG3003-地理模式和过程

本探索和评估城市和农村系统内发生的地理模式和过程。该包括介绍性的讲座和研讨会，内容涉及城市和农村变化的动态以及推动其地理表现的基本经济、社会、文化和环境过程的概念化。理解是在更广泛的考虑中进行的，即如何根据不同的价值观和优先事项解释和评估城市和农村环境中的社会空间进程，并与更广泛的环境可持续性、社会正义和经济繁荣问题联系起来。课程的每一部分（城市和农村）的介绍性讲座和研讨会提供了一个背景，在这个背景下，通过基于实地的观察、解释和分析，对这些系统进行经验性调查.

GEOG3004-环境可持续性

本以学生在秋季学期的学习为基础，继续介绍人文地理学的学科。该研究社会和空间之间复杂和不断变化的关系，特别是人类社会关系是如何在空间上构建和再现的。本的内容将侧重于社会空间化的突出表现，例如城市化和特大城市的崛起、农业和食品系统、区域集团和民族国家不断变化的作用、跨国公司和企业权力、不断变化的性别、阶级和种族的地理环境，以及这些方面如何在不同规模上进行空间再生产。

SE308-学术技能

本介绍了围绕自然、环境和社会之间关系的当代话语和问题。该首先向人们介绍了"环境"的概念，特别是我们对环境过程与人类身份和行为之间的关系可能持有的一系列假设。然后，这些问题被置于其历史背景中，并在一系列不同的空间尺度（全球、国家、区域、城市和农村）以及不同的利益相关者和社会团体（如政策制定者、压力集团、媒体和公众）的背景下进行实证研究。更广泛地说，我们提供了一个框架，用于批判性地评估人类构建和使用非人类世界背后的价值观和道德假设，以及我们如何从政府、企业和公民社会的出发点管理、回应和构建一系列的环境问题.

第2部分DI530-空间分析。原则和方法

本的总体目标是为学生提供一个空间分析原理的概要，并介绍一系列收集和分析空间数据的方法。特别注意通过使用遥感技术和地理信息系统（GIS）发展学生的分析技能。GIS正越来越多地被用于野生动物保护和环境科学，以帮助解决广泛的"现实世界"的环境和相关的社会问题。随着目前生态学研究的趋势转向对具有明确地理参考的大型数据集的获取操作和分析，雇主们经常报告缺乏处理空间数据的相关地理信息系统技能。因此，本将介绍使用GIS作为解决空间问题的手段，以及GIS和遥感技术在野生动物保护方面的潜力，为学生提供与研究和商业需求相关的市场技能。主题将采用讲座和实践相结合的方式进行教学。实践课将提供使用ArcGIS的实践经验，这是使用最广泛的GIS系统。学生将能够在实际项目工作中使用在本中获得的知识和技能。

GEOG5003-环境管理地理学

本的目的是向学生介绍环境地理学的最新发展，重点是自然资本、生态系统服务和可持续景观管理的理念，因此，本与人文地理学的社会生态学传统紧密结合。该将追溯这一逐渐协调的资源管理话语的传统，以及它如何在概念上、经验上和环境科学、政策和实践的界面上发挥作用。该还将把这一传统放在一个批判性的框架内，回溯到关于自然概念的基本假设，以及自然、经济、人类发展和福祉之间的关系。它还将通过涵盖环境公民权问题以及支撑不同形式和水平的环境决策的道德、程序和实践理由，具有实践的优势。

社会科学的方法和实地工作

通用的生物医学技能时尚、纺织品和服装设计简介。材料、工艺、技术地理学的历史和哲学

第3部分DI522-研究项目

该被认为是野生动物保护本科培训的一个重要组成部分。从事个人研究的机会被认为是所有学科的学术培训的一个基本要素。进行研究所需的特殊技能，无论是实际的野外工作、实验室工作还是基于桌面的研究，都只能通过以实践为导向的调查任务为媒介来教授。研究项目的主要目标是帮助学生深入了解研究的组织、分析和交流。被批准的调查可能是新的，即以前没有进行过的调查，也可能是为比较或控制目的而重复以前执行的工作。

批判性地缘政治学

旅游和发展的地理学

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