萨里大学土木工程大一课程安排是什么？
作为萨里大学CivilEngineering,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）本的材料部分介绍了一系列常见的材料特性，并概述了主要的材料类别。该的静力学部分旨在向学生介绍静力学的基本原理，并提供基本的材料强度介绍（直接和弯曲应力）。
本旨在通过在第一学期获得的知识，向学生介绍结构分析和设计的基本原则。它包括两个部分。(1)应力分析，将应力分析的工作从单轴条件扩展到多轴条件；(2)结构设计，介绍在拉伸、压缩和弯曲条件下设计简单构件的极限状态方法，同时概述作用于结构的负载类型及其设计目的的理想化。
土木工程实践本为学生提供了对土木工程实践的性质和土木工程师的作用的认识。介绍了可持续性的基本原则以及设计和施工中的健康和安全做法。由外部讲师提供的案例研究被引入，以说明专业内的原则和实践。此外，还介绍了土木工程中不同的图形通信媒体，包括自由手绘草图、计算机辅助设计（CAD）、地理信息系统（GIS）和配置处理。
工程地质学和地质力学本解释了工程地质学和地质力学，它不仅在土木工程中具有重要意义，而且是可持续发展的根源。讲座解释了岩石和土壤的形成过程，它们作为工程材料的表现，并为建筑提供了宝贵的不可再生资源。也会考虑到地质特征对建筑所造成的危害。特别强调的是沉积物以及沉积岩。通过这种方式，将概述描述工程土的基本工具。初步了解土壤中的应力。该还将包括土壤中的水流，以及钻孔测井的实践课程和在德文郡为期五天的实地居住课程，这加强了从讲座和钻孔测井中的学习。本由两个实验室课程补充，包括土壤/岩石描述和土壤物理和流动特征。
数学1第一级工程数学，旨在简要地复习然后扩展A级数学材料，并介绍更多的数学技术以支持工程科学。
数学2工程师经常使用数学模型，特别是一个或多个变量的微分方程和矩阵在这种情况下很常见。这是一个进一步的一级工程数学，旨在通过向学生介绍这些领域的概念和解决方法来支持其他工程科学的教学。
流体力学和管道水力学本介绍了静态和动态流体力学的基本原理及其在解决典型工程问题中的应用。该更详细地涵盖了管网的设计和分析。在这些工程问题中，相互连接的管道、水库和泵被用来以特定的（稳定的）流速和压力输送液体，如油或水。这些理论概念通过在实验室的实际应用得到加强。在这里，实验室课程研究基本的流体特性和管道装置和配件的能量损失。通过演示水锤，即高压波在管道中的传播，也介绍了不稳定的流动。在工业管网中，水锤会造成重大问题，包括噪音、振动，甚至管道断裂。
综合设计1本在现实的案例研究项目中汇集了一年级学习的一些主题，包括结构分析和设计、可行性和可持续性研究、草图的准备以及计算机辅助绘图（CAD）。该还基于DAD项目（设计、组装和拆卸）的小组工作，这是一个使用全尺寸物理模型的实践活动，在学期内以讲座/研讨会/教程相结合的方式进行。
（二年级）对工程量清单的范围进行介绍。能够在土木工程标准测量方法的规定范围内应用测量取样程序，并发展对工程量清单编制的理解。
土壤力学本旨在通过讲座和实验室工作介绍土壤的基本概念，包括土壤的性质、状态、行为、力学和一些初步设计。土壤的行为，如沙子和粘土，将被回顾并考虑到它们在地基、斜坡等设计中的工程用途。
建筑材料本提供了一个现代建筑材料及其在土木工程应用中的概述。课程的重点是主要的材料类型，如混凝土（普通和加固）、金属（黑色和有色金属）、木材和砖石，但也包括工程聚合物、纤维增强的复合材料、玻璃和沥青材料。讲座解释了这些材料的组成、制造、特性和行为，以及它们在结构施工和后续运行中可能带来的危险和风险。微观结构的概念被回顾，并与用这些材料制造的工程部件和结构的物理、机械和耐久性能相关。.
数值和统计学方法土木工程师经常使用软件工具进行物理系统的计算，从结构分析到土壤力学和流体动力学。本介绍了许多这些工具所依据的数值和统计方法，包括有限元和有限差分方法以及线性回归。
水力学和环境质量环境系统以及环境中的人造结构的安全性和可持续性受到大量相互作用因素的控制。空气和水对这些系统施加了特别的压力，因此，了解制约各要素之间相互作用的原则，以便能够保持这些系统的完整性是很重要的。本将在三个标题下介绍这些原则：.
结构分析1该为学生提供：进一步了解结构对静态负荷的反应，包括弹性变形和塑性塌陷；介绍静态不确定结构的分析；通过考虑简单自由度系统介绍结构的振动。
结构设计2在许多土木工程应用中都需要结构设计，无论是建筑、桥梁还是其他类型的结构设计。本是ENG1076结构设计的后续课程，向学生介绍了钢筋混凝土结构元素的设计，并将他们在ENG1076中获得的钢结构设计知识强化到更深的背景和更高级的应用。首先讨论了混凝土和钢结构构件在不同类型载荷下的行为，并介绍了钢筋混凝土和钢结构设计应遵循的结构设计规范程序和理念。
综合设计2本涉及复杂的土建工程系统的优化设计。特别是需要对该系统有足够的了解，以满足客户在性能、耐久性、美学和成本方面的要求。这个练习将使学生认识到，只有在设计了系统的每个组成部分后，才能产生可持续的复杂工程，必须将其性能作为一个整体来考虑，并参考所要求的基础设施的寿命，并通过考虑整个可持续性。
（三年级）个人项目该为学生提供了一个机会，让他们在指导下对与他们学习课程相关的主题进行个人研究。学生需要独立掌握他们的项目，并通过他们对现有资源的管理来证明这一点，包括与项目主管会面，及时获得相关信息/实验结果。他们必须在特定的期限内准备并提交一份正式的书面报告，随后在口试中介绍并答辩他们的工作。
岩土工程几乎所有的土木工程结构都与地面接触。有时地面施加的力必须由结构来承担（如挡土墙、隧道），或提供有助于支撑结构的反作用力（如通过条形地基或桩筏）。在某些情况下，地面就是结构，必须设计成能够支撑自己（如路堤和挖沟）。本涉及后两类，并将土壤力学的基本原理应用于地基和土壤坡度的安全和可持续设计。
建筑、商业和项目管理土木工程师一般只建造原型，只有一次机会，要想安全、按时、按预算完成，需要良好的管理技能。本讨论了土木工程师在参与建筑项目的管理时面临的主要问题。招标、计划、决策、组织和成本控制都是本中涉及的项目管理的关键方面。本还试图让学生了解他们在建筑和基础设施活动管理方面的专业、伦理和道德责任。本将研究在投标阶段评估承包商财务实力的可用技术，以及为客户提供进一步财务保护的NEC4选项。该将考虑临时认证和赊销过程以及项目银行账户的使用。最后，该将探讨项目经理在帮助客户吸引商业金融投资和向财务说明提交房地产开发评估方面的作用。
环境工程和水文学本是核心科目之一（环境工程），包括两个基本组成部分，是执业土木工程师的基础?对工程水文学的理解以及水和废水的处理方式。水文与气候变化的关系以及环境可持续发展的需要在本中是隐含的，并随着的进展而明确解释。本的主要JBM主题包括。设计、可持续发展和健康与安全风险管理；本涵盖了专业主义和道德，作为贡献线。
结构分析2该提供了一个在实践中用于设计和分析结构的复杂结构行为的建模介绍。介绍了有限元法作为复杂结构行为数值模拟的一般工具。介绍了与非线性结构行为相关的各种主题，如二阶效应、塑性塌陷和结构不稳定性，。
综合设计3本向学生介绍了建筑环境的复杂的跨学科性质。它还加强和发展了早期的结构分析和设计工作。重点放在设计过程的综合和评估上，适当关注结构的稳定性、健康和安全、环境和可持续性的要求。将注意概念设计、结构完整性、可建性、健康和安全风险缓解、资源效率和环境考虑，以告知最可持续的结果。
（四年级）多学科设计项目这个是为了满足SARTOR3的要求，即每个工程硕士学生都要参加一个多学科的设计活动。它涉及来自航空航天、土木工程、化学、电子、机械和医学工程的学生，他们在至少包含3个学科的小组中工作，通常是4个学科。这些项目是由皇家工程院（RAE）来自工业界的客座教授（他们享有其赞助组织的积极支持）构思的。它的目的是模仿密集的工业设计项目。
专业培训年（全年工作）本支持学生发展适合专业培训的个人和专业态度和能力。它支持和促进自我反思，并将他们从专业培训实习经验中的学习转移到最后一年的学习和未来的就业。PTY涉及个人和专业发展，以实现全面的学术和非学术学习，是一个涉及自我反思、建立个人记录、计划和监测实现个人目标的进展的过程。技能发展和学习可能发生在实习前和实习期间，这反映在评估模式中是一个渐进的过程。然而，分级评估主要是在实习结束时进行的。此外，该旨在使学生能够证明和评估他们的实习经验，并通过书面和演示技能将学习转移到其他情况下。
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