兰卡斯特大学地理学MArts本科课程有那些？都要学什么？
作为兰卡斯特大学Geography,MArts的学生，您将学习以下课程。
（一年级）全球环境挑战全球环境和人类社会目前正受到人类活动（如密集型农业和化石燃料燃烧）造成的前所未有的变化的威胁，同时也面临着火山爆发和极端气候等自然灾害。本向你介绍当代的主要环境问题以及与研究、解释和管理地球环境相关的复杂性。它提供了一个广泛的技能基础，以促进未来对全球环境挑战的理解和管理。你将更清楚地了解社会、环境和生物过程之间的联系，并探索关键环境问题的可能解决方案。
在不断变化的世界中的地理技能本介绍了地理学家用于分析人文和自然地理学问题的技能。该首先回顾了制图学的原理，以及通过移动设备和网络服务提供基于地图的电子信息的最新发展。随后介绍地理信息系统（GIS），该系统为空间参考信息的采集、存储、分析和显示提供了便利。在本的后期，我们将介绍遥感并解释其与地理信息系统的关系。我们还考虑定量和定性的分析技术（在当代概念方法的背景下教授），重点是研究环境和社会进程。
环境过程和系统本介绍了环境过程及其在各种不同环境中的影响。我们讨论支配地球全球气候系统的物理过程，以及它们对近期和未来气候和环境变化模式的影响。我们研究地球的表面材料和支配流体行为的规律，以及这些规律如何影响环境流动和流体运输过程。我们还探讨了影响土壤发展的过程和土地表面的相关生态系统，包括沉积和侵蚀过程。
社会和空间--人文地理本向您介绍当代人文地理学，重点关注社会与空间之间的互动，以及全球不同地区各种空间尺度上的人与地方之间的互动。我们介绍推动影响社会、经济、环境和文化的地理变化的关键过程。我们利用理论模型对相关问题进行批判性分析，并举出世界各地的例子。该鼓励你批判性地思考，连贯地论证，评估已发表的材料，并将现实世界的问题与相关理论框架联系起来。
（二年级）人类地理学的研究方法本由讲座材料和研讨会组成，你将了解一系列人文地理学研究方法，它们的优点和缺点，以及应用它们的适当研究背景。您将被介绍到一系列的研究方法和设计，学习如何通过开展自己的研究项目来应用您的知识。研讨会将探讨你可能使用的方法类型，包括访谈、焦点小组、人种学和视觉方法。在本课程结束时，您将能够利用各种方法学方法来构建人类地理调查，并了解所研究的每种方法、技术和工具的优势和局限。你将能够运用这种理解，在人文地理学的背景下，以相关和适当的方式解释数据结果。
作为一个地理学家：问题、伦理和技能在当代世界成为一名地理学家意味着批判性地参与有关地理知识如何产生和应用的问题，并发展在大学期间和之后可以转移到学术环境之外的技能。本包括一个辅导课程、讲座和在线学习活动，重点关注你作为地理学家发展的这些方面。首先，它考虑了一系列问题，这些问题提供了一种批判性地看待地理学现在是什么的方式，以及理解它如何随着时间的推移而发展，以及定期爆发的关于其实践、政治和道德的激烈辩论。这包括参与种族主义和对地理课程非殖民化的呼吁；性别平等和对边缘化知识形式的包容；以及与对人类和非人类的不公正和伤害有关的道德责任。
空间分析和地理信息系统过去两年产生的数据比在此之前的整个人类历史还要多。在这些数据中，80%有空间内容。本是关于理解空间数据的属性，无论是从地图、档案、现场还是从空间得到的。该将探讨这些数据如何在计算机系统中表现出来，以及如何通过空间整合，获得新形式的信息。将重点关注空间数据的主要来源（地形、环境和社会经济）及其属性，基于空间关系的主要分析形式，以及通过遵守地图设计原则来有效沟通空间数据。学生将对空间数据的特别之处有所了解；这将通过接触地理学科范围内的各种主要、次要、当代和历史数据来进行教学。该将介绍常见的空间分析形式，并将提供一个在特定情况下使用的理解。学生将学习地图设计的原则和有效的制图交流，并获得批评数字输出的实践经验。最后，该将为学生提供使用最先进的GIS软件来获取、整合、分析和展示地理信息的重要"实践"经验。
自然地理学的研究方法本将通过一系列有关自然地理学研究方法的实践课来解决数据收集和分析问题。该课程将涵盖在野外和实验室使用观察、测量和实验方法的数据收集技术。有关数据处理技巧的课程将使学生能够分析和解释所获得的数据，而有关写作技巧的课程将使学生了解如何通过写作有效地交流数据结果。在整个课程中获得的数据和知识将被用来制作一篇简短的研究论文作为课程作业。在完成本课程后，你将对如何利用各种方法学途径进行自然地理调查有一定的了解，对使用一系列统计技术进行数据处理和分析有信心，并了解所研究的每种技术的优点和局限性。
超越LEC？迈向职业成功的步骤本包含一系列的四个互动研讨会，涵盖了从探索选择到成功招聘和选择的职业规划的所有阶段。它提供了关于毕业生劳动力市场的知识和制定个性化职业计划的技巧，以成功和自信地过渡到工作或进一步学习。
（三年级）与外部伙伴合作的毕业论文实习论文为你提供了与你的学术研究相关的工作场所的经验。它使你能够利用你的学术知识，并亲身体验它如何在工作场所得到应用。你还将看到一个特定组织的要求如何影响学术知识的解释和实施。因此，实习提供了一个独特的机会来研究学术界和商业界的交叉方式，并了解在现实世界中应用地理、环境和生物知识所涉及的机会和限制。这种经验将增强你的学术知识和理解，并提高你在与你的学位相关的部门的就业能力。你可以选择参加毕业论文或与外部合作伙伴一起参加毕业论文。但是，请注意，参加海外学习年的学生不能选择这个选项，因为工作实习的内容会与海外学习年相冲突。
毕业论文学位论文项目是一个个人和个人监督的广泛项目，最后提交一份实质性的学位论文报告。学生将从一组论文研究领域或主题中选择，这些研究领域或主题是由传送者在整个LEC范围内编制的清单。学生将与论文导师定期会面，并制定一个具体的论文主题，以及研究问题、目的、目标和方法。随后将进行一段时间的背景阅读、讨论和规划，然后对他们的论文草稿进行分析、标记，并在本学期第11周提交最多10,000字的最终草稿。学生必须积极参与该，并充分利用与导师的互动，以加深他们的具体学科知识和独立工作的能力。根据学科、风格和主题的不同，学生可以专注于方法、现场技术、实验室技术，或计算机和软件工具的组合。你可以选择参加毕业论文或与外部伙伴合作的毕业论文。然而，请注意，参加海外学习年的学生必须参加毕业论文选项。
（四年级）毕业论文本将建立在三年级项目的基础上，以提高学生的独立性，并提供更多的研究环境经验。目的是让学生在与兰开斯特环境中心的研究兴趣相一致的一个重点科学领域进行广泛的研究项目。学生可以与召集人和潜在导师协商选择其中一个主题，或者向潜在导师提出自己的主题供其考虑。作为论文过程的一部分，学生将提出一个相关的假设；设计合适的实验或其他适当的手段来测试该假设；并评估这些测试产生的数据。然后，他们将批判性地回顾他们所采用的调查技术和它所获得的结果，并以简明扼要的风格证明他们的调查所得出的结论。
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