肯特大学人类学本科课程学什么？好学吗？

肯特大学人类学本科课程学什么？好学吗？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了人类学所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为肯特大学Anthropology,的学生，您将学习以下课程。

第1部分

本向学生介绍了学校文学士和理学士课程所需的一系列基本学术和研究技能，同时还介绍了学校学科专业的关键领域。学生以小组为单位，合作创建一个视频项目，该项目侧重于一个需要了解学校不同学科专长的主题。他们还就同一主题独立开展一个定量分析项目。该主题将根据学校的当代关切和研究兴趣而改变。课程第一部分的讲座介绍有关该主题的关键学科和跨学科资源。其他讲座和研讨会分为视频的使用、定量方法和学术技能的教学。课程的最后是所有视频项目的公开放映.

本是对生物人类学和人类史前史的介绍。它提供了一个令人兴奋的介绍，即人类是进化过程的产物。我们将探讨灵长类动物和灵长类动物的行为，人类的生长和发展，基本的遗传学，我们物种的进化，农业和城市的起源，种族的看法，以及目前对人类生殖和性行为的研究。学生将发展综合各种来源的信息的技能，并学会批判性地评估关于人类进化、文化和行为的各种假设。本是所有人类学学士和本科生的必修课。

SE301-社会人类学简介

社会人类学是一门在19世纪中后期与其他社会科学一起产生的学科，社会和文化人类学以研究"其他"民族的世界和生活方式为特色。然而，人类学家越来越频繁地转向"家"，利用从研究其他文化中获得的洞察力来阐明他们自己社会的各个方面。通过研究人们在"国内"和"国外"的生活，社会和文化人类学试图解释其他民族的生活方式中起初可能显得奇怪和陌生的东西，同时也质疑我们自己的社会和信仰中不为人知的东西。或者，换一种说法，社会和文化人类学试图，除其他外，挑战我们对"人性"的自然看法，更普遍地迫使我们重新审视我们认为理所当然的东西。

SE307-思想家和理论。历史和发展简介

本向学生介绍了过去两个世纪以来塑造人类学（包括社会文化和生物）的主要人物、理论和方法。它介绍了主要思想流派的历史概要，并讨论了社会、文化和生物人类学之间的历史关系。它侧重于两个主要人物（查尔斯-达尔文和杜克海姆）以及他们的理论遗产，即"进化"和"结构"的核心概念，这些概念在整个二十世纪主导了对人类社会性的思考。

第2部分SE559-量化研究方法

本将向学生介绍定量研究方法，特别是生物和科学人类学，以及基本的统计和数据处理，通过研究方法、统计学的研讨会和实践课的结合，以及使用计算机软件分析数据的指导。本的目标是让学生了解科学研究是如何进行的，从而了解如何设计和开展一个独立的研究项目。涵盖的主题包括介绍参数和非参数统计技术，如何使用SPSS等程序，如何建立和测试假设，以及如何构建研究计划。

SE625-智人：生物、文化和身份

人类是独特的灵长类动物；解剖学上的奇特和文化上的复杂，我们在地球上的30万年使我们成为一个独一无二的物种。本单元侧重于从生物学和文化学的角度，对人类的意义进行科学研究。该追溯了现代人类（智人）的起源，以及随后的生物和文化演变，从晚更新世到全新世和现代，强调饮食、认知、解剖、行为和文化的同步发展。我们将研究我们的物种在地球生物地理环境的广度上的扩散，以及现代人类的生活史、基因-文化的共同演化、生长和生物适应的变化--连同它们的遗传基础--这些都有助于我们的多样性。我们的交流、文化和技术专长将与其他现存的灵长类动物进行比较和对比。

SE626-权力、金钱、精神。社会人类学的关键主题

你将学习一些在该学科历史上一直困扰着社会人类学家的关键主题，如亲属关系、权力、经济关系和宗教。该通过理论方法介绍这些问题，但也通过相关的人种学案例研究。通常会有机会了解社会人类学的方法，以民族学研究为基础，对一些社会科学学科如经济学、政治学和社会学共同关注的普遍问题提供不同的视角。

第3部分SE533-人类学科学的项目

学生将被要求对科学人类学的某些方面进行原创性研究，并以12,000字（约）的论文形式展示他们的研究成果，并进行口头陈述。他们还必须提交一份项目参与文件。在这个项目中，他们可以收集和分析自己的数据，以原创的方式分析以前发表的数据，或者结合这两种方法。研究必须包括收集/分析定量数据。学生将被分配到一个单独的导师，该导师将就他们的选题和研究策略提供建议。参与档案将记录研究的进展和相关的研究培训。没有字数限制，因为具体内容将取决于项目主题。

考而思可以为考生们提供专业的肯特大学人类学课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。