萨里大学法律本科课程有那些？都要学什么？

萨里大学法律本科课程有那些？都要学什么？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了法律所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为萨里大学Law,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）侵权法的内涵

在《侵权法导论》的基础上，《侵权法背景》通过详细研究侵权法在现代社会中的一些具体背景，发展学生对与现代侵权法相关的概念、术语和政策的理解，以及与其他法律领域和人权的潜在重合。本单元将考虑一些所谓的"特殊责任制度"。(占用者责任、雇主责任和产品责任），并将进一步研究侵权行为如何保护土地利益和个人诚信。

侵权法简介

侵权法导论》向学生介绍了与现代侵权法相关的概念、术语和政策（包括作为赔偿受害者的手段和损失分配机制的侵权行为），并简要考虑其历史渊源和人权对侵权法的潜在影响。通过考虑一些侵权行为的例子（过失侵权行为、侵犯人身和相关侵权行为、侵犯土地以及相关的可用抗辩和补救措施）、替代责任以及关于人身伤害和死亡赔偿原则的概要，来说明这些要点。

公法1--宪法

本向学生介绍了宪法，同时整合了法律技能发展的培训，为他们进一步学习该课程的核心提供了坚实的基础。本分析了英国的治理情况。了解公共权力和防止其滥用是本的主要目标。与其他宪法和行政制度进行了比较。对欧洲、国家、权力下放和地方各级的公共机构进行解释。研究了立法、行政和司法权力之间的关系。

刑法Ii

本建立在刑法一中概述的刑事责任原则的基础上，探讨了一些实质性的刑事犯罪和任何相关的抗辩。它发展了对刑事责任的整体看法，并试图满足合格的法律学位在刑法方面的要求。

刑法I

本旨在向学生介绍作为一门学术学科的英国刑法研究，确定普通法和法定解释的一般原则，为研究特定的刑事犯罪做好准备，并使学生熟悉英国几种杀人罪的要素.

合同法I

该考虑了合同法在为商业和个人交易提供基础方面的作用。将探讨和讨论法律上可执行的协议的建立、性质和内容，以及在这方面出现的问题和争议。该课程将重点讨论英国法律中合同的性质以及普通法、衡平法和法规的作用。

合同法II

该课程将重点讨论违约的影响以及使合同的有效性和可执行性失效的因素。将探讨与合同的可执行性有关的道德价值、哲学原则和实际影响。将显示欧洲法律的日益重要性，并与其他司法管辖区的合同法进行比较。学生们还将有机会探讨在这一领域进行协调的困难。

运营管理和供应链实践法律系统

为了研究法律，有必要了解法律是什么，它从哪里来，以及它如何运作。本将为学生提供有关英国法律体系及其人员、惯例和政策的知识基础，并介绍有效研究法律所需的技能。它还将在其他法律体系的背景下介绍英格兰和威尔士的法律体系，使学生能够理解英国法律、欧洲法律和国际法之间的相互关系。

（二年级）公法II：行政法

该研究英国行政法和它所处的各种背景（政治、法律、宪法、历史、社会）。它的重点是司法审查的原则和实践，即要求法院确定公共机构的决定、行动或不行动的有效性或无效性的法律程序。它是合格的法律学位的基础科目。

土地法1

介绍了不动产的基本原则。它介绍了土地法的来源和内容及其应用和效果，以及相关的道德和政策问题。

土地法2

该在土地法一的内容基础上，研究了法律土地法的某些具体方面及其来源和效果。它还考察了相关的道德和政策问题。

欧盟法律I

本建立在欧盟法律一的基础上。它旨在通过提供欧盟法律的内向性观点，提供对欧盟实体法的基本理解。特别是，我们将探讨与内部市场及其独特性、欧盟经济法的基础自由、欧盟公民身份的含义以及欧盟法律中的协调和相互承认的作用有关的一些问题。我们还将研究货物、人员的自由流动、平等和刑法等具体议题。一个反复出现的主题将是自由市场和非经济目标之间的关系，如基本权利。与欧盟法律一一样，其目的是将欧盟法律确定为国家法律秩序中独立但完整的欧盟法律秩序。

股权和信托法1

该涉及公平和信托的原则。它向学生介绍了信托法和公平原则的内容和来源，以及它们的应用和效果。

股权和信托法2

该建立在学生在第一学期的公平和信托1中学习的公平和信托原则的基础上。它着眼于信托法和公平的应用和具体内容和原则及其影响。

（三年级）

法律

专业培训年单元（勤工俭学50/50)

本支持学生发展适合专业培训的个人和专业态度和能力。它支持并促进学生从专业培训实习经历中进行自我反思和学习，并将其转移到最后一年的学习和未来的就业。PTY涉及个人和专业发展，以实现全面的学术和非学术学习，是一个涉及自我反思的过程，通过创建个人记录、规划和监测实现个人目标的进展来记录。发展和学习可能发生在实习前和实习期间，这反映在评估模式中是一个渐进的过程。然而，分级评估主要是在实习结束时进行的。此外，该旨在使学生能够证明和评估他们的实习经验，并通过书面和演讲技巧将学习转移到其他情况下。

专业培训年（全年学习）

本支持学生发展适合专业培训的个人和专业态度和能力。它支持并促进学生从专业培训实习经历中进行自我反思和学习，并将其转移到最后一年的学习和未来的就业。PTY涉及个人和专业发展，以实现全面的学术和非学术学习，是一个涉及自我反思的过程，通过创建个人记录、规划和监测实现个人目标的进展来记录。发展和学习可能发生在实习前和实习期间，这反映在评估模式中是一个渐进的过程。然而，分级评估主要是在实习结束时进行的。此外，该旨在使学生能够证明和评估他们的实习经验，并通过书面和演讲技巧将学习转移到其他情况下。

专业培训年（全年工作）

本支持学生发展适合专业培训的个人和专业态度和能力。它支持并促进学生从专业培训实习经历中进行自我反思和学习，并将其转移到最后一年的学习和未来的就业。PTY涉及个人和专业发展，以实现全面的学术和非学术学习，是一个涉及自我反思的过程，通过创建个人记录、规划和监测实现个人目标的进展来记录。发展和学习可能发生在实习前和实习期间，这反映在评估模式中是一个渐进的过程。然而，分级评估主要是在实习结束时进行的。此外，该旨在使学生能够证明和评估他们的实习经验，并通过书面和演讲技巧将学习转移到其他情况下。

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