伯明翰城市大学建筑课程内容是什么？

伯明翰城市大学建筑课程内容是什么？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了建筑所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为伯明翰城市大学Aitecture,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）

伯明翰建筑与设计学院在为基于实践的兼职学生提供建筑学课程方面有着悠久而自豪的历史。在英国的建筑教育中，正式的兼职学习机会很少，但该学院在这一领域有着悠久的声誉，是英国这一领域最大的供应商之一。该课程的第一个"校准"是专门设计的，以接受和支持该课程所吸引的学生的多样性，他们中既有具有多年实践经验的成熟的建筑技术人员，也有缺乏实践经验或对专业有整体看法的年轻CAD操作员。除了这种个人的多样性，学生还将在广泛的建筑实践中工作并承担不同的任务。本仅适用于非全日制模式.

现代建筑的历史

本涉及到20世纪的关键设计思想。西方建筑史与现代主义有着持续的复杂关系。尽管已经超越了现代主义和后现代主义，但在21世纪初，我们生活的设计环境，包括建筑、家具、室内和公共领域，仍然保留着现代主义意识形态的痕迹和反应。(VAM,2006).

结构、环境和技术

设计仪器

设计设备通过使用基本设计项目作为载体，向学生介绍建筑沟通和表现的广泛技能，在这个层次上介绍演示技术和设计开发过程。将研究先例和案例研究，以及论文写作、书面工作结构和口头表达技能的技巧。该的重点是让你掌握一系列手工和数字技能，包括绘图、素描、正字线图（2和3D），以及数字技能，包括2和3DCAD和Adobe软件包。本仅适用于全日制模式.

设计决议1

设计决议1旨在建立在通过设计装置建立的技能和想法之上，并借鉴在结构、环境和技术研究（SET）中学到的知识和技能。

（二年级）准则

实践是指理论、课程或技能的制定、实践、体现或实现的过程。实践也可以指参与、应用、锻炼、实现或实践想法的行为。我们知道，并非所有的毕业生都会成为执业建筑师。建筑学教育，特别是学位课程，是一种全面的教育，可以导致许多其他的职业道路，以及专业资格的途径。考虑到这一点，我们在专业知识、商业意识和可转移技能方面为我们的学生制定了明确的路线图。本仅适用于全日制模式.

合作实验室

CO.LAB（合作实验室）是一系列项目的载体，旨在让学生直接参与到这个动态的环境中。这是一个让学生与他们学科领域以外的个人和团体合作的机会，参与一个广泛的创造性网络。

合作实验室-科

伯明翰建筑与设计学院在创意艺术的研究和实践与建筑环境专业之间占据了一个独特的跨学科领域。知识交流位于Co.LAB家族，并建立在我们模糊学术和实践之间的界限的精神上。知识交流旨在为当前的实践提供创新的设计思维和策略。

建筑理论和研究方法

在这个中，你将开始探索新的理论思想，这将使你在智力上得到延伸，并为你的工作室实践提供信息。首先，本将开始讨论什么是与建筑有关的理论，以及它如何被用于建筑、景观、产品和艺术的形成、分析和制作。理论不是历史（）或批判（），尽管我们需要这些知识以能够进行理论研究。在这个中，你将被引入一种探索建筑师和设计师用来处理他们的实践的想法、概念和框架的方式；理论赋予实践以意义，并使其与特定的时间和地点相关，并对其进行回应（Nesbitt,1996,p.17）。使理论成为我们实践的一部分，使我们能够挑战和猜测，理解建筑问题并提出可能的解决方案。

设计交流

第五级的设计是在合作的主题下进行的。作为非全日制3和4之间的过渡之一，"设计交流"要求你创造性地探索在设计和实践领域的技能交流。交流将发生在同行和专业实践中，以应对一个给定的简报，如一个比赛。该有小组工作和个人部分；最初在小组中，你们将根据项目简介完成一个可行性和范围界定的练习。你将被要求考虑到当前的规划和发展控制立法，作为方案项目建议的一部分，你将探索建筑项目对现有和拟议社区的潜在影响。本仅适用于非全日制模式.

设计决议2

第五级的设计项目由过程主题联系起来，建立在ARC5012设计过程的技能和知识之上。与ARC5014技术整合相关，因为项目整合了对构造、材料和施工的考虑；与ARC5010建筑理论相关，以吸收实践中出现的新想法；也与ARC5011实践相关，以参与立法问题。

设计方法

在这个中，你将探索不同的研究方法，以告知、测试和发展一个迭代的设计过程。通过一个密集的研究过程，使用定性/定量方法和设计主导的研究，考虑技术、社会、背景和空间数据，你将测试不同的设计方法，开发独立的设计策略，以应用于你的设计项目。本借鉴了建筑理论和研究方法的内容、获得的知识和教学内容。该将探索一系列的设计方法，以了解、比较和批判与每个设计策略相关的过程。同时，你将研究著名建筑师的设计方法并对比他们的设计过程。

（三年级）建筑中的系统

第6级的技术要求你采用一种基于探究的方法，在此过程中，你要运用以前的知识结构来形成对设计中技术整合的理解。与第6级的总体主题相关的案例研究，被用来发展围绕建筑技术的当前系统的问题。制造、装配和关键的技术分析被用来探索实用、战略和建筑方面的技术。

建筑学的关键研究

该被组织成一个单一的持续调查链，你将通过完成一些形成性任务来产生反应，最终完成一篇经过充分研究的、有创造性的和发展你自己的理论议程的批评性文章。

设计决议3

设计决议3旨在发展设计过程、项目原理并为特定的物理和文化背景构建一个设计反应，这是继设计探索之后的又一个。在这个过程中，你会发现并解决各种规模的冲突需求。你将通过一个全面的设计提案来解决理论、空间或美学概念，这些概念在战略、建筑和细节层面上明确告知并形成设计提案。

设计探索

第6级的设计遵循一个元主题（总体主题）的身份。你将在一个单一的项目上进行为期一年的设计过程，跨尺度的放大，从这个设计探索开始。在这里，你将开启对一个选定的工作室"方法"的创造性探索，然后将这些知识、过程和技能应用于为一个给定的简要设计项目开发早期想法。

考而思可以为考生们提供专业的伯明翰城市大学建筑课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。