留学生十点学习策略令你不痛苦

     很多留学生在国外上学的时候，提到写作策略以及学习方式，都感觉很痛苦，尤其是在写作方面，下面将要提到的写作学习策略（非技术性学习方法）都与提高你的写作能力相关，尽管其中有一些与写作的关系不那么明显，在我看来，阅读、讨论、学习和写作的技巧密不可分，相互关联。

　　1.把分配给你的阅读任务当做是一次冒险，而不是苦差事。你的老师分配给你一本书阅读有可能是他（她）认为你应该喜欢这本书或者这本书对你有意。这是你接触和了解你未知事物的一个好机会。我在留学期间阅读了至少五十本英语书籍，其中大部分我在阅读前根本没听说过，而这些书我大多在读完之后受益良多。

　　2.你可以大胆的表达你的意见。很多同学需要注意这一点，因为很多人在拿到老师的写作作业后，首先想到的是老师希望看到什么。在写作课中，老师分配给你一本书让你阅读，要求写作读书报告（book report），老师绝对不只是希望你赞美它。事实是，如果你表达一个与常规完全相反的观点，老师是不会有任何意见的，关键是你写作的是你支持的观点（当你要写作一个你不支持的观点，这篇文章绝对不会是一篇好文章）。

　　3.认识到你所学写作技能的实际价值。我们可以看到身边很多拥有高超写作水平的朋友取得的成功。他们获得工作、签订一份合同、进入最好的学校、创作优秀的广告文案、建立吸引百万读者的博客，他们的这些成功都源于他们拥有良好的写作能力。写作技巧帮助他们获得成功（同时，他们也一定阅读了很多书籍，所以中国古语“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”说的一点没错）。良好的英语写作能力是你提升个人综合能力素质的重要方面，而你的英语语言课程是你获得这项技能的一个机会。

　　4.写作你感兴趣的话题。无论老师是否给定写作范围，尽量选择自己感兴趣的话题方向写作。例如，你被要求写作一篇读书报告（book report），而你对这本书并不了解，老师也没有限定范围，你读完这本书后应该仔细考虑这本书最重要的主题是什么，有哪些故事和场景引起了你的共鸣？你自己或你知道其他人有与书中内容相关的经历吗？书中是否有哪些故事引起了你对当前社会制度或问题的反思？书中是否有内容令你感动？思考回答这些问题，在你的答案中选择最令你感兴趣或者最熟悉的一个方面或者多个方面开始构建你的写作。

　　5.不需要追求太多完美的细节。语法对写作确实很重要，我们也不希望因为语法的错误而被扣分。但是，就像我之前所说，随着文化的变迁，95%的本土土著使用的语法也并不是那么的标准，或多或少存在瑕疵。所以你不必把自己的语法水平设定的太高。

　　6.画出自己的写作流程草图。在写作开始前，随意拿出一张白纸，从构思你的主题开始写写画画，把你想到的随意画在白纸上（为什么说“画”而不是“写”，因为这是草图，不要工整的写下来），然后到构思起草你的大纲(outline)，使用曲线和箭头连接你的文章大体脉络和论点论据支撑。这个过程相对于规规矩矩写作可算是愉快的过程，当你画完这个草图，你会发现关键的句子和段落主要内容已经在你的白纸上。

　　7.了解英语的发展历史，让自己喜欢上它。英语是人类历史上最好的交流语言之一（在我看来汉语也很好交流）。回顾千年以前的英文文学作品，你可以找到优美的诗歌，凄美动人的爱情故事，诙谐幽默的英语笑话，令人深刻的双关语，有趣的儿歌等等，这些丰富多彩的元素组成了现在我们看到的英语。

　　8.不要拖延和积极交流，立即开始。拖延症也许是实际上最严重的慢性病。就好像温水煮青蛙一样，当你注意到写作日期已经临近的时候，那就已经太迟了（当然，你还可以找我们帮助你完成写作，但说实话这并不是长久之计）。主动积极地参加课堂讨论(Discussion)，分享你的观点，回应别人的观点。这样做有两个好处：首先它会让你感到课堂时间过得更快。其次是每个老师都会考虑到参加课堂活动的额外奖励，如果你的老师正在考虑给你的essay一个B+，从你举起手的那一刻，你也许就成功的拿到了一个A-。

　　9.多阅读。这并不是说只阅读老师规定的书籍。你应该主动读一些没有人要求你阅读的书籍，回想一下自己喜欢哪些作者，喜欢哪种风格，选择一些自己感兴趣的书籍阅读和思考，逐步增加自己的阅读经验。

      10.多写作。这并不是说只写老师分配给你的作业assignment或Essayessay。主动尝试写作，开设一个自己的博客，每周写一篇影评moive review或者读书笔记book review，甚至写一首十四行诗sonnet。或者尝试写英文日记journal，记录自己每天的生活。或者给朋友写倾诉的email，当然，用英文。无论写什么，只要写下去。

      以上是留学生学习写作策略，对于留学生来说完成这些写作才能更好的通过考试，也更容易获得高分，还有一些方法是为了让你的语言课程显得更有趣一些，让你不那么痛苦。如果在写作过程中有什么不懂得地方，及时咨询留学生作业辅导老师。