学习科学知识需要大量的实验进行验证,科学课可以促进学子对研究、设计工作的批判性及创造性思考,这些思维的培养是很重要的,因为大学期间运用的比较多,而接下来小编会为学子介绍一下ib-MYP课程科学课程概述、评估及课程特色,详情如下。
ib-MYP课程科学课程详解:
IBDP阶段(G11,12)要在第四组科学的6门课里(理,化,生,计算机科学,设计,运动科学),择一科深入学习两年。(偏理科的孩子可以不选艺术,换选一门科学)。每科有标准级SL和高级HL两个难度级别。
MYP(高中阶段G9-10)科学是一门课,跟人文课一样是拼盘(integrated science courses)。每单元一科,一年轮3-4科。有物理,化学,生物,也有环境科学,地球科学,运动科学,健康科学等等。某些单元也可以是跨学科综合课程。
科学课的评估包括四个方面:
1.掌握和理解科学知识(Knowing and understanding)
2.提出问题和设计实验(Inquiring and designing)
3.处理数据和评估(Processing and evaluating)
4.科学在其他领域带来的影响(Reflecting on the impacts of science)
所以仅仅掌握知识,考试有个好分数还是不能保证最终得到理想的成绩,整个科学课程对学生的批判性思、创造性思维、调查探究能力、数据处理分析能力、表达能力和团队精神都提出了一定的要求。
课程特色:
实验引出理论,务求激发学生的自主思考能力;
灵活,多变,创新,在对理论足够理解的基础上重视实验设计;
基础能力培养,建立中式教育优势;
科学安排课程,提高学习效率,将脑力发挥到更好。
以上就是针对ib-MYP课程科学课程的介绍,相信学子也已经有所了解了,IB课程并没有大家想象的难,与AP相比,还是比较轻松的,而ib-MYP课程科学课程的评分有四个标准,A项是对知识内容的考察,B,C是实验评估,主要是实验设计、过程、结果的评估,D是科学写作,了解更多详情,咨询考而思的老师。
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