研究媒体不平等现象SLSP5360M

课程内容：

完成这门课程后，学生将能够确定与不平等现象的媒体表现相关的社会研究的认识论基础；理解道德辩论；批判性地分析研究实践；审查和批判性地评价媒体对一系列社会不平等现象的报道，例如生命历程、残疾、性别、种族、族裔、性和社会阶层；以及从一系列来源和角度综合信息和知识。学习本课程的过程中，学生还将有机会就与不平等现象的表征相关的研究实践，接触一系列观点；展示一系列研究方法和战略的知识；并能在各种学习和评估环境中展示其正在发展的技能、知识和理解力。

课程摘要：

学生将考虑媒体干预社会的多种方式，特别强调不平等以及这种干预与阶级、残疾、性别、生命历程、国家和性的关系。学生将批判性地参与一系列研究，这些研究有助于理解对媒体干预的调查，其中涉及批判性话语分析，以及包括符号学和受众研究在内的视觉方法。

最重要的是课程将研究媒体如何干预社会，特别是与阶级/性别/种族/国家/残疾相关的社会分裂/不平等/身份。

学习成果：

顺利完成本课程后，学生应该能够：

1、展示对社会科学中关于媒体不平等的关键理论和批判性辩论的理解和批判性参与。

2、分析和评价媒体中不平等现象的不同理论和定义。

3、能将身份和不平等理论与媒体分析联系起来。

4、批判性地采用适用于研究媒体不平等现象的主要社会科学方法，并评估不同概念框架的优势和局限性。

5、证明掌握了与媒体不平等有关的社会科学领域的关键文献。

课程目标：

这门课程的目的是让学生掌握更高水平的技能，并理解适用于调查媒体中不平等现象的一系列研究方法。通过参与一系列实质性的主题和媒体形式，学生将能够对特定方法在不同研究场景中的适用性进行批判性评价。