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Digital Discourses and Identity
了解海外留学生学术写作类型、写作格式以及写作标准等。共计开设学术写作班课34期,班课分为本科阶段以及硕士阶段,不同阶段定制不同授课大纲。
获悉详情数字话语与身份MCH3085Digital Discourses and Identity:
课程内容:
本课程将讨论数字媒体理论以及社交媒体互动对社会中的代表性、自我认知和文化理解等问题的影响。课程提供了一套明确的概念,涉及数字媒体空间和用户实践的运作方式,以及与传统媒体相比,数字媒体消费应被视为一种新的传播范式的方式。该课程为数字媒体研究提供了必要的学术知识,重点分析人们在社交媒体上说了什么,通过数字连接和互动做了什么,以及该技术是如何与当代社会(尤其是年轻人)中某些话语、陈述、理解和文化观点的巩固方式相联系的。课程强调在不同的社会、政治和文化背景下对数字话语(即所有形式的数字内容,如备忘录、语言、视频、评论、笑脸、自拍、注释和实践,如点赞、分享、网络等模式)进行研究的社会性质,从性别代表、生活方式和人际关系问题到数字仇恨言论和抗议与民族主义政治。该课程以社交媒体话语研究(Social Media Discourse Studies)和社交媒体技术话语分析(Social Media Techno-Discursive Analysis)为主题,建立在一个新兴的研究领域之上。目的是让学生以批判性和理论性的视角关注日常社交媒体实践,如青少年在Instagram上的自我展示,从而对当代文化、数字媒体技术和话语分析的交叉点进行深入分析。该课程鼓励学生专注于自己选择的数字主题,并根据自己选择的主题开展基于研究的评估任务。
课程目标:
1、拓展学生对数字媒体传播概念的理解。
2、提供一种深入分析以数字为媒介的传播内容和实践的方法。
3、解释媒体和文化研究中的传统概念如何在新的数字环境中应用,以及面临的挑战和重新定义。
4、使学生掌握概念和方法工具,以便围绕个人和集体身份认同的各个方面,对社交媒体话语进行初步研究。
5、让学生熟悉数字民族志的方法、数字媒体环境中的话语分析,以及如何在 "新旧 "理论和方法之间建立批判性的协同关系。
6、让学生熟悉社交媒体运作的宏观产业背景,如注意力经济、平台的数字经济以及对参与式网络公司化的批判。
教学大纲:
1、社交媒体理论
2、数字话语与社会
3、数字代表权力
4、数字身份与青少年
5、数字民族志/观察
6、数字政治经济学
7、多模态数字表征
8、数字自我表征
9、数字民族主义与民粹主义
10、社交媒体话语研究
11、技术话语分析
OUR COACHING PROCESS
我们的辅导流程
01
评估评测
提交辅导需求发送学习资料,教学部评估学习情况;
02
匹配老师
教学部精准匹配授课老师,提供老师背景等资料;
03
建群定方案
vip学习群,规划老师+督导老师+学管老师,1V3辅导;
04
排课授课
教学部排课,老师一对一辅导授课,高效课堂有保障;
05
答疑反馈
学管课堂反馈,课堂答疑+课件回放+笔记随时复习;
评估评测确认需求
同学提交辅导需求并发送相关学习资料(课件大纲资料等),教学部评估基础学习情况;
匹配老师初步沟通
教学部精准匹配授课老师,提供老师背景等资料;
建学习群定辅导计划
专属vip学习群,规划老师+督导老师+学管老师,1V3共同制定学习计划;
预约排课导师授课
教学部安排详细上课时间,老师一对一辅导授课,高效课堂有保障;
答疑解惑课堂反馈
督导学管老师随时反馈学习情况,课堂答疑,提供课件回放+笔记随时复习复盘。
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