昆士兰大学BIOM1051细胞生理学导论概述

昆士兰大学BIOM1051细胞生理学导论课程介绍了复杂生物运作的基本概念，重点是人体和其他高等生物。主要概念涵盖基本细胞运输和信号机制、生物化学原理、神经元结构和功能、运动机制和运动、循环和气体交换、内分泌系统和发育生物学。最重要的是概念的整合，因为这些概念适用于整个机体不同区域的结构和功能。下面是课程的重点概述。

一、关键内容

BIOM1051围绕6个关键的组织原则构建，这些原则与“Campbell Biology”教材中的统一主题和BIOM1051的学习目标相对应。学生应理解并重视以下6个关键组织原则：

1、结构和功能在各个层面都是相互关联的。生命世界中的每一级组织都有其独特的方面，并且在这些级别之间存在着结构和功能的持续互动。

2、这种生命可以在不同层次的组织中被描述、解释和探索。

3、细胞和细胞群/有机体能够进行包括反馈循环在内的短期和长期适应性变化。

4、有机体是一个开放的系统，与周围环境交换物质和能量，并在此过程中做功。

5、生物科学的过程包括基于观察的发现和通过假设驱动的调查对解释的可重复测试。

6、生物科学是多学科的，新技术是经常性的成果。理解科学和技术在日常生活中的重要性对更广泛的社会至关重要。

二、学习重点

1、在不同的交流模式和论坛中解释和讨论生物学研究的具体例子。

2、展示基本生物实验室技术的核心能力。

3、在实践课程中展示合理的科学推理。

4、展示对科学家用来发现和验证新知识的过程的欣赏。

5、展示定量技能(QS)及其在生物学中的应用。

6、在团队中有效地工作，以取得良好的学术成果。

7、展示对维持机体功能所需的控制、整合和协调机制的理解。

8、表明对多样性是通过物种间的生物适应反映出来的这一观点的理解。

9、描述主要器官系统的结构和功能。

10、展示对细胞内和细胞外通讯途径是如何构成体内平衡的理解。

11、展示对生物功能的生化基础的理解。

12、根据可兴奋和不可兴奋的细胞描述细胞膜的物理和电化学性质。

13、演示支撑和运动是如何相互关联的。

14、将气体、营养物质和信使的内部运输和传递与相关物种的器官系统联系起来。

15、展示对生物系统跨学科本质的理解。

虽然昆士兰大学BIOM1051课程没有必修的先决条件，但会假设学生具备一些普通生物学和化学的基础知识。建议学生在开始课程之前熟悉Campbell Biology教材中的第一单元"The Chemistry of Life"。