多伦多大学Rotman商学院预修课程学什么?

　　申请多大的Ootman商学院，学生可以先参加预修课程(预科)的学习，正式课程从九月份开始，而预科课程从八月开始，一直持续三周时间，主要是学术预科课程。预修课程不是必修课，不过，大部分报考的同学都会选择参加课程学习。因为这是一个很好的和你的同学相识的方式，也能让你重温商业基础。

　　一、课程学什么?

　　1.预备课程

　　主要学会计、金融和定量方法

　　2.研讨会

　　主要学习学术写作、商务交流和演讲技巧

　　3.自我发展实验室课程(SDL)

　　侧重于自我管理和职业规划入门课程

　　二、SDL

　　这是经过一系列密集的个人辅导课程和小组研讨会，为学生提供高度个性化的行为表现、沟通风格和个人魅力反馈。学生也将得到专家的指导，包括训练有素的心理学家、专业剧作家和前管理顾问，以发展和培养学生的自我意识和人际交往技能，这是成为一个有效的合作解决问题的关键。

　　SDL实际上是一个基于反馈的强化学习活动结构，旨在发展和培养所有学生的沟通、互动和人际交往技能，这些技能对于当代组织中高附加值的协作问题解决者和决策者至关重要。它在商业教育领域是独一无二的，因为它为每个参与者提供了在小型环境(四个学生对一个教师)中发展他或她的沟通(陈述、公开对话)和互动(对话、解决冲突、辩论)技能的机会，这种环境与学生在核心项目中的工作(课堂陈述、案例分析陈述、学生在自己的工作小组中遇到的沟通和互动困难)相匹配，因此对每个参与者来说都是直接“相关”和直接“有用”的。

　　1.What?

　　——一个基于反馈的强化学习活动结构

　　2.Why?

　　——因为MBA需要发展动力。罗特曼商学院的研究表明，MBA学生的顶级招聘人员目前正在超越通常与MBA相关的分析和推理能力——在大多数MBA项目中，这种能力是通过课堂上基于学科的专业培训培养的，并通过许多标准化考试进行衡量，包括GMAT和GRE

　　SDL解决了职业商业教育中的一个老难题。一方面，MBA试图在与商业实践的各个学科和领域(金融、会计、运营、战略、营销、人力资源管理)相对应的结构化领域中，为学生提供一套技术、分析和有针对性的解决问题的技能(包括知识和技能)。另一方面，MBA寻求使学生具备人际交往、互动和沟通能力，这些能力是在组织中承担高层次责任的先决条件。

　　3.How?

　　——SDL解决了职业商业教育中的一个老难题。一方面，MBA试图在与商业实践的各个学科和领域(金融、会计、运营、战略、营销、人力资源管理)相对应的结构化领域中，为学生提供一套技术、分析和有针对性的解决问题的技能(包括知识和技能)。另一方面，MBA寻求使学生具备人际交往、互动和沟通能力，这些能力是在组织中承担高层次责任的先决条件。

　　以上是多伦多大学Rotman商学院预修课程详情介绍，感兴趣的同学可以先了解。