萨里大学生物科学本科课程都学什么？
作为萨里大学BlogicalSciences,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）这些主题跨越不同的生物科学学科，每学年从文献和媒体最近的高调报道中选择（如抗菌素抗性；蜜蜂种群的减少；肥胖症和糖尿病；干细胞研究）。与搜索文献和交流科学研究结果有关的关键技能将作为教程和研讨会的一部分进行教授。
分子生物学和遗传学--基因及其功能本的目的是广泛介绍分子生物学和遗传学的基本概念，这对任何生物科学的本科课程都是至关重要的。
微生物学：对微生物世界的介绍本的目的是向学生介绍微生物，介绍它们的主要细胞过程以及它们的活动如何影响人类和环境。学生们将了解到导致疾病的微生物，以及那些具有我们利用来造福人类的特性的微生物。最后，通过实验室实践练习，学生们学习并实践一系列基本的微生物技术，这些技术对于培养和研究微生物是必不可少的。该为学生提供了微生物学的关键技能和基本的广泛知识；这是未来在传染病、生物技术、生物医学、生物科学和其他医学相关领域工作所需的基本学科。
生物化学-概念性概述在这个中，学生将通过蛋白质的结构和功能进行学习，强调它们在活细胞内发生的生化过程中的重要性。学生将探索脂质分子和糖类对细胞ATP生产的贡献，并将被介绍TCA循环和电子传输系统在ATP生产中的重要作用。学生将进行实践课，突出和发展该内教授的概念，这将加强他们对关键概念的理解。
生物多样性的进化起源本将根据塑造当今世界的进化过程来考虑生命的多样性，从生物体到生态系统。它将包括对支撑进化的遗传原理的理解，以及为了解生命的多样性而开发的分类系统。
生理学原理和实践技能介绍本发展对生理学概念的理解，并发展在使用人类主体和人类及动物组织时生理学实验所需的技能，与生物科学课程一致.
第三单元：调查。时尚传播和推广本将向学生介绍生命的基本生物化学，并为学生提供对生物分子的理解，这将为他们整个学位课程的学习提供参考。学生将体验到教学讲座、指导研讨会和讲习班以及实践课的结合，以增强他们的学习经验，并为他们提供最大的成功和个人发展的机会。
细胞生物学本向学生介绍了细胞内的结构及其功能，包括对细胞分裂和死亡过程的理解。然后，本考虑如何调整细胞的结构和功能，使细胞达到特定的目的，并开始考虑不同类型的细胞如何能够相互作用并与环境相互作用，以形成更高层次的结构，如组织和器官。贯穿这些主题的是四门实践课，它们说明了可以研究细胞和组织的方式。
（二年级）分子生物学和遗传学。从基因到生物功能本的目的是向学生介绍通过控制不同层次的基因表达来控制生物功能的方法。本将帮助学生既获得核心的理论核心知识，又获得关键的实践技能。
动物生物学本单元旨在强调动物生命的多样性，同时注意并承认保守的特征。进化是一条连接线，既包括解剖学特征的早期进化，也包括它们后来对环境和生活方式的适应。该还向学生介绍了动物行为的各个方面，同样是在进化和适应的大背景下。该的内容并不详尽；它利用选定的主题来强调如何考虑动物之间的关系，发展调查技能，促进终身学习战略。
生物化学-酶和代谢本将涵盖两个广泛的主题，即健康和疾病中的代谢（AlfredThumser博士、Ianiley博士）和细胞信号（Ianiley博士）.
生理系统的整合本介绍了几个生理系统的功能，并对现有的能够控制这些系统以试图维持整个身体平衡的方法有所了解.
（三年级）研究项目最后一年的研究项目是在典型的本科学位课程中培养的所有实践、分析、文献和演示技能的结晶。该项目将持续两个学期，学生应每周至少花相当于一个全天的时间来完成该项目。学生和导师将讨论如何将工作分为背景研究、实验室工作、数据分析和报告撰写。学生将被要求定期与他们的导师联系，如果进行基于实验室的项目，将被要求遵循良好的实验室惯例，并在任何时候都遵守当地的安全规则。
专业培训年（全年工作）本支持学生发展适合专业培训的个人和专业态度和能力。它支持和促进自我反思，并将他们从专业培训实习经验中的学习转移到最后一年的学习和未来的就业。PTY涉及个人和专业发展，以实现全面的学术和非学术学习，是一个涉及自我反思、建立个人记录、计划和监测实现个人目标的进展的过程。技能发展和学习可能发生在实习前和实习期间，这反映在评估模式中是一个渐进的过程。然而，分级评估主要是在实习结束时进行的。此外，该旨在使学生能够证明和评估他们的实习经验，并通过书面和演示技能将学习转移到其他情况下。
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