谢菲尔德大学生物科学lSci有那些科目？

作为谢菲尔德大学Blogy,lSci的学生，您将学习以下课程。

生物学技能向学生介绍科学实践的基础知识：实验室实践技能、实验设计、信息技术、数据可视化和分析、写作和演讲技巧、技能反思、专业精神和职业发展.

本课程是对作为现代生物学核心统一主题的进化的介绍。学生将研究从地质时代到现在的进化模式，并调查选择、适应和物种起源的进化机制。他们将被介绍用于研究进化的方法，包括经典的群体和定量遗传学、系统发育树和化石记录。学生将通过讲座、视频、实践环节、测验和独立学习来学习。

本提供进行生物学研究和有效沟通生物学所需的通用技能和学科相关技能的培训。学生将学习：不同形式的科学写作（包括论文、摘要和科学论文）；实验设计；分析和评估生物信息；综合各种来源的材料，包括主要文献；以及介绍科学信息（研讨会和辩论会）。教学将在小组辅导中进行，期间学生将讨论生物学的关键主题和最新发展。评估将基于对书面作业、练习和演讲的持续评估。辅导员将提供学术和教养支持。

本单元将使学生了解使用R编程语言进行的实验设计和数据分析。这将通过讲座、独立阅读、IT研讨会和实践来实现。主题将包括：实验设计的原则；频繁主义统计的原则，简单的再抽样方法，分类数据的分析，单向方差分析，简单和多元回归，协方差分析，以及模型选择。

生物学家的职业发展将探索向生物学毕业生开放的职业道路，包括作为专业生物学家就业、研究生学习、教学、企业活动和发展可转移技能。学生将确定和研究职业选择，以及他们拥有或需要获得的技能，以追求这些选择。他们将在该的过程中制定和实施一项行动计划，并参加APS的职业展览会。教学方法将包括研讨会、小组工作和作品集开发。

在这个中，学生将巩固他们在早期学习阶段获得的技能和知识，并利用这些技能和知识来制作一篇论文。学生将在一名工作人员的指导下单独工作，在文献回顾的基础上确定和计划一项生物研究。他们将从各种来源收集和综合信息，解释和批判性地评估他们的发现。然后，他们将以评论论文的形式展示他们的论文。

在本中，学生将巩固他们在早期学习中获得的技能和知识，并在研究项目中应用这些知识。学生将在工作人员的指导下，以小组形式工作，确定和计划一项生物研究。他们将收集和统计分析数据，解释他们的结果，并将其与文献中的相关研究联系起来。然后，他们将以科学论文的形式展示他们的项目。该项目可以是基于实验室、现场或计算机的。

本将提供从事全生物体生物学研究事业所需的基本通用技能培训。技能将涉及学习和应用各种形式的沟通（包括书面和口头）给不同的听众（专业和普通公众）和高级科学写作（如期刊出版物和资助申请）。教学将通过研讨会、讲座、同行评议小组和以学生为中心的学习。

本单元的目的是让学生对所选择的生物课题写一篇批评性评论。这将涉及对该领域的假设以及用于支持这些假设的证据的质量进行批判性分析。在存在争议的地方，论文应指出哪一方的理由更充分。它还应该确定我们目前知识和理解的差距，并为该领域的未来发展提出建议。学位论文还应该包括至少一个总结学位论文某一方面的新颖的图表/表格。学位论文的准备涉及广泛阅读原始研究论文、评论和书籍，以及从其他媒体中提取的信息。学位论文将以科学论文的形式写出来。

本将为学生提供机会，发展与生物研究职业相关的技能。它包括在本系的五个研究小组之一进行实验室或实地研究项目，每个学生将在一名学术人员的监督下工作。学生将制定要解决的假设和问题，并计划和进行实验来测试这些假设。该项目将以科学论文的形式写出来，学生还将把他们的研究记在笔记本上，并对他们的工作进行口头介绍。

本的目的是为学生提供使用统计方法和计算机来可视化和分析生物数据的高级培训，这是从事整个生物体生物学研究事业所必需的。强调用于数据分析、数据解释和统计分析以及图形演示的高级编程原则。该课程是基于统计编程语言R，集成开发环境RStud的。该课程由7个介绍性课程组成，然后从6个专业中选择两个，以支持学生在研究方面的具体要求。

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