兰卡斯特大学心理学本科课程安排是什么？

兰卡斯特大学心理学本科课程安排是什么？考而思教育根据多年留学生课程辅导经验帮你整理了心理学所需要掌握的知识点希望能帮助您！

作为兰卡斯特大学Psychology,的学生，您将学习以下课程。

（一年级）

神经科学让我们深入了解大脑，它是人类行为的基础；神经科学帮助我们了解作为人类的本质。本为学生提供了对人类行为核心的神经机制的介绍。学生将了解神经系统的解剖学，大脑的主要结构，神经元的功能，这是神经系统中接收、发送和处理信息的专门细胞。一旦理解了关键的神经机制，学生将研究药物对神经机制的影响，包括大脑、视觉、听觉、运动控制、睡眠和做梦、学习和记忆。成功完成该后，学生将了解大脑解剖学、神经过程和机制，确定控制运动的大脑区域，讨论睡眠和做梦的作用，并理解神经功能与学习和记忆之间的关系。学生还将能够批判性地评估心理学研究，并通过讨论和评估来表达他们对此类主题的理解。

发展心理学简介

发展心理学是一门科学学科，它解释了人类如何在整个生命期发展。学生将学习的主题包括皮亚杰和维果茨基的理论框架，自然与培养的辩论，以及儿童参与社会世界的关键能力的发展。学生将对心理学理论和实验证据之间的关系有深刻的理解，借鉴经典和最先进的科学文献，包括我们心理学系目前正在进行的前沿调查研究。通过对心理学作为一门学科的了解，以及该领域是如何被研究告知的，学生将能够利用理论、文献和研究框架，以知情和批判的方式讨论重要的发展议题。这将使学生具备良好的知识基础，以便在第二部分继续学习发展心理学。

心理学家的基本技能

发展可转移的学习和就业技能是学习学位和确保就业的两个重要方面。这个是为心理学学科量身定做的，为学生提供了成功建立学位的重要基础，同时也使学生具备了实际的就业技能。这个100%的课程允许学生发展关键的可转移的学习技能，以提高他们在一系列行业工作的就业能力。学习的关键课题包括理解评估和反馈、批判性思维、形成学术论点、个人抗压能力和成功、撰写简历和求职信，以及有效的沟通方法。这些技能与发展寻找和确保自愿和有偿工作经验、实习和工作的知识相结合。完成本的学生将掌握以下技能：撰写论文和实验报告，批判性地评价来自一系列资源的信息，为未来的雇主制作简历和求职信，自信而清晰地介绍心理学信息，能够找到与心理学有关的机会、实习和工作，并了解如何确保它们。

心理学家的统计学1

心理学是一门以证据为基础的学科，了解如何通过数据的统计分析进行心理学探究在研究中起着关键作用。本旨在使学生对如何利用数据来决定心理学理论的有效性有深刻的理解。学生将学习心理学研究中介绍性统计分析技术背后的理论原则，发展对科学研究方法的理解，以便利用在实验室收集的数字数据进行自己的统计分析。在本结束时，学生将了解如何实施研究方法，对心理学概念做出基于证据的推断，并发展技能，以熟练处理数字数据，从而计算统计分析。

心理学家的统计学2

心理学是一门以证据为基础的学科，了解如何通过数据的统计分析进行心理学调查在研究中起着关键作用。本建立在学生在第一部分获得的知识基础上，使他们能够扩大他们的技能，并对心理学研究中的统计分析技术有更深入的了解。本使学生掌握了对统计概念的核心理解和应用一系列统计方法的专业知识。学生将扩展他们对统计测试的知识，并继续实践这些与心理学理论有关的数据的实施。学生将把他们的统计分析技能提高到一个新的水平，他们有能力计算一系列的统计数据，包括相关性、卡方和方差分析，使用软件包进行统计分析，并在确定给定设计所需的正确统计测试方面培养信心。

性格和个体差异

本向学生介绍与个性和个体差异有关的心理学研究中的关键课题和辩论。通过对包括人格、智力和心理测试等主题的探索，学生将获得关键的技能，以检查和评估个体差异对认知、行为和社会关系的影响。

数字时代的社会心理学

无论我们是想更多地了解自己，还是想了解我们周围的世界，社会心理学都能提供与我们日常生活相关的心理学方面的宝贵见解。本使学生掌握了我们日常技术的新颖应用的关键知识，这些技术支配着我们大部分的社会和职业组织。学生将被引入核心话题，包括吸引力、归属感和领导力，并通过探索数字背景下的社会互动，学习数字时代如何继续影响我们的社会世界。该还为学生了解不同的研究方法提供了良好的基础，通过学习理论如何指导实证数据的收集和解释，包括研究范式、方法和测量技术。该将使学生了解核心理论和方法，解释社会心理学关键研究论文的意义，让学生了解如何解决现实世界的问题。

研究诚信和开放科学I

心理学家从事开发和测试解释和理解人类心理和行为的理论的科学过程。本向学生介绍了围绕心理和行为理论的发展和测试的科学过程和做法。学生将了解透明的心理学研究的重要性，以评估当前研究的开放性和可重复性。实践技能将是学生学习的核心，因为他们掌握了使用"可重复性工具包"进行自己研究的实践技能，帮助学生研究理论、方法、统计和研究之间的关系。学生将了解他们的研究如何对心理学知识产生影响，以及学习如何在未来避免有问题的做法。他们将获得对研究过程的全面理解，意识到可重复性的重要性，并了解如何批判性地参与理论和实证研究。在这个中还将学习关键的可转移技能，包括数据收集、评估主要和次要来源、评估其他研究的质量，以及关于理论、概念和研究方法之间关系的知识。

研究诚信和开放科学II

我们如何确定科学中的真谛？我们如何知道哪些理论是有证据支持的，哪些是没有的？本的重点是研究过程，特别是借鉴如何识别和避免有问题的做法，以支持那些公开、透明和可重复的做法。学生将在他们在《研究诚信与开放科学1》中学到的研究过程知识的基础上继续学习。研究人员面临的一些问题，以及如何根据这些问题评估研究成果，学生将开发工具，以帮助克服和预防未来的问题。研究的主题包括假阳性结论问题、有问题的研究实践、研究人员的自由度、欺诈、检测错误和元分析。这些主题将使学生了解如何将公开、透明和可重复的研究方法嵌入到他们自己的实践中，支持学生计划研究的能力，并对提议的方法和计划的分析提供清晰、准确的描述。一旦学生完成这个，他们将对研究过程有更深的理解，从概念、设计到发表后。学生将拥有关于可重复性危机的高级知识，具备批判性评估心理学理论和研究的技能，以识别和避免有问题的研究实践，并确保他们自己的实践是公开、透明和可重复的。

认知心理学简介

认知是获取和使用知识的心理过程；它支撑着我们感知周围世界的能力。本将使学生掌握认知心理学中使用的概念知识和术语的坚实基础。学生将被引入认知心理学的关键主题，如注意力、感知、分类、语言、记忆、问题解决和决策。这些核心课题将使用关键理论、经典范式和实验方法进行探讨，并对过去和当前的研究进行研究。一旦完成该，学生将能够描述关键理论、过程，说明经典范式，以及认知心理学中使用的实验方法。这将为继续进行第二部分心理学研究的人打下基础。

（二年级）发展心理学

本将探讨发展心理学的前沿课题，包括胎儿研究的最新发展、婴儿和儿童沟通和学习的新理论、社会认知、脸部感知、初级物理学的感知和心灵理论。讲座中介绍的实证研究，从胎儿研究到幼儿，将为学生提供一个宝贵的见解，即如何对有关发展心理学问题进行研究。

教育的专业研究社会心理学

在第一部分获得的知识的基础上，学生将进一步发展他们在这个领域的一些核心领域的理论和研究知识。从社会心理学的历史开始，他们将探索诸如社会信仰和判断、群体间关系以及将社会心理学应用到日常生活中的课题。讲座将涵盖关键领域的当代和经验发展，伴随的研讨会计划将有助于发展与社会心理学主题有关的一系列学术技能，包括：使用技术语言、整合知识、分析技能、论证构建和陈述。

用于小组比较的统计数据

学生将获得知识和技能，了解期刊和教科书中报告的心理学研究结果是如何获得的；对实践课中收集的数据进行自己的分析并报告结果；分析并报告自己的研究项目的结果。学生将为不同的数据类型确定适当的分析形式，并使用社会科学统计软件包（SPSS）来进行适合标准研究设计的方差分析（ANOVA）。该将教会学生如何评估媒体报道的研究的可靠性和普遍性，以及如何将分析技能应用于心理学以外的其他领域的研究。

研究方法I。心理学的实验方法

本将培养学生在撰写研究报告时清晰、准确、完整和简明的能力。此外，还特别强调合作工作。学生将发展产生和探索假设和研究问题的能力，并将利用各种心理学方法进行实证研究。此外，学生需要计划、进行和报告实证研究，包括定义研究问题、制定可测试的预测、选择适当的方法、计划和进行数据收集、展示数据评估和制作专业报告。在介绍、解释和评估心理学研究时，学生将采用基于证据的推理，并将使用一些心理学工具，如实验软件和计算机软件包，包括至少一个统计软件包。

研究方法二：提出问题，分析答复

本向学生介绍了进行心理学研究、收集和分析数据的非实验性方法，同时还讨论了与一系列实验性和非实验性方法相关的伦理问题。学生将进行一些练习，通过问卷和调查，以及访谈和定性分析，设计、报告和评估不同形式的心理学研究。学生将以小组形式工作，设计和实施关于特定主题的研究项目，然后对结果进行独立分析和解释，并将其写进研究报告。学生还将参与影响人类参与者的心理学研究的各种伦理问题以及在伦理心理学研究中解决这些问题的策略。该将支持进一步发展在撰写研究报告时清晰、准确、完整和简洁的能力。学生还将发展使用适当的软件和在线资源来生成和分析数据的能力。

统计学：从关联到建立因果关系的模型

在这个中，学生将学习关联测试，从简单的相关关系，到更复杂的回归和调解形式，以及非参数测试。学生将发展对进行统计分析的理论和实践的理解，了解心理学研究结果是如何获得的，并能够对从实际会议中收集的数据进行自己的分析。

认知心理学

本由国际公认的研究人员讲授，涉及心理过程的研究；人们如何感知、思考、交谈和行为。学生将在该领域专家和创新者的指导下，探索认知心理学关键领域的当前问题、辩论和方法：人类记忆、注意力、语言和感知。最新的理论辩论及其在概念连贯性和经验支持方面的评估也将被研究。在该结束时，学生将对认知心理学的研究方法、途径和结果表现出批判性的欣赏；并将以知情和反思的方式撰写认知心理学的主题。

认知神经科学的基础

将介绍大脑和行为关系的基本神经原理，特别强调支撑许多心理过程的知觉和认知功能。学生将更深入地探讨神经元内部和突触的神经传递，并获得关于中枢和外周神经系统的解剖学、生理学和功能的基本知识。他们还将学习认知神经科学的一系列理论和研究方法，并展示心理过程的知识如何帮助理解人类行为的广泛范围。

（三年级）项目

该项目是一项经验性的工作，将在一名授课人员的指导下完成。探讨自己选择的主题，学生将获得关于如何发展和进行心理学研究的重要知识和理解，并将学习如何操作一个可管理的研究问题。在与导师的合作下，他们将发展制定具体研究假设的能力，并进行和写出独立的研究报告。这将使学生在心理学研究的某一特定领域具备深入和专门的专业知识。

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