一对一补ap

　　对于ap课程相信学子也已经有所了解了，并且学习ap课程的学子越来越多， ap考试是很难的，一年仅有一次，ap课程帮助我们实现名校的梦想，下面小编为学子详细介绍一下ap课程，主要是对ap课程做详细的分析，希望学子可以认真的阅读。

　　一对一补ap

　　AP学习不仅仅可以帮助我们到达梦校，也是帮助我们构建知识体系的必经之路。对于大学申请的小伙伴来说，AP考试可能是持续一整个高中的事情，10，11年级考AP是为了提高申请录取率，12年级考AP则更是为了提前适应美国大学课程安排，换学分、省学时学费。

　　Calculus AB & BC(微积分)

　　难度指数：AB: ★★★ BC: ★★★★★

　　热门指数 ：★★★★★

　　应该说微积分是最适合中国多数学生顺利学出来的一门课程。

　　AP微积分分为AB和BC两种难度级别。AB部分主要考察极限、导数、积分三大块内容，而BC部分主要多出级数章节，且其他知识点对应题目难度比AB要大。

　　Physics 1 、2、C(物理)

　　难度指数 ：★★★★

　　热门指数 ：★★★★

　　AP物理有四门，分别是物理1、物理2、物理C力学和物理C电磁学，它是从初中到高中再到大学的一体性延伸。初中物理：声、光、电、热、原子核和力六个版 块，高中知识继续加深，大学继续延伸学习。无论中美都是一样的知识体系。

　　Chemistry(化学)

　　难度指数 ：★★★

　　热门指数 ：★★★★

　　AP化学以参考人数多、难度不大为特点一直是热门AP科目之一。2013年及以前的AP考试对于记忆要求较高，时间对比现行考试相对紧张。2014年及其后的考试进行了改革，强调知识的运用;去除了旧版考试书写化学方程式的部分，加入新的知识点;题目多以实验为基础，知识点间交叉变多，时间较以往更为充裕。总体来说目前实施的AP化学考试强调知识点间的串联、分析能力以及运用能力。

　　AP化学适合几乎所有AP考生。对于公立学校考生来说，校内所学的化学知识与AP基础部分有所重合，但在知识点广度和深度上均有不及。如果决定备考AP化学考试须首先搭建知识体系，再进行题目练习。另外注意补充英文词汇。

　　Statistics(统计学)

　　难度指数 ：★★★

　　热门指数 ：★★★

　　AP统计学是一门应用类学科，大部分题目要求学生面临实际问题时能识别出相应计算公式，而不要求对公式进行推导，所以对考生数学能力的要求并不高。但这并不代表仅仅是背背公式就能通过AP统计学考试，由于考试要求学生能通过所学习的统计方法按照规定的步骤设计实验且考试题目较长，所以对逻辑能力和文字表达能力都有一定要求。具体而言，考试中会面临“A方法和B方法哪种更有效，请分析”“请设计实验证明A的有效性”等需要大量文字陈述的问题，而大量的文字表述一向是中国学生的弱点，所以同学们在选择和学习统计学时不可掉以轻心。

　　AP统计学考试分为选择题和简答题两个部分，选择题90分钟40题，问答题90分钟6题，共计3个小时。考察内容主要有四大块——数据类型和数据收集;数据分析;概率和概率分布;统计推断。其中概率和统计推断对大部分学生是全新的知识点，所以一直都是AP统计学中一大挑战，需要重视。

　　Environmental Science(环境科学)

　　难度指数：★★★

　　热门指数 ：★★

　　如果学生有一些最基本的化学、人文地理和生物的基础知识学起来就会更顺畅一些。10-12年级均可以学习。这是一个有趣的科目，符合当前环保热点需求哈。它不像统计学那么专和难，也不像计算机那么普及。

　　Biology(生物)

　　难度指数：★★★★★

　　热门指数：★★★★

　　AP生物改革以来，试卷分两个部分，第一部分为63题单选题和6道计算题，第二部分为问答题，共8题，2题长的问答题，6题简答题。每个部分均为90分钟。2018年开始，考试时可以使用图形计算器。

　　AP生物总体上是需要一整年的规范学习和复习才能取得比较好的成绩，这点和一些中国学生擅长的AP学科不太一样，如果完全生物零基础且没有规范学习，仅仅想通过短期培训掌握，几乎效果很难理想。一般至少有过基础生物的学习经历，加上AP生物一定课时的学习(根据每个学生的生物基础情况才能确定AP课时量，包括问答题的作业练习)，认真完成3套模拟题的练习即可参加考试。不建议通过刷题备考，因为改革过的AP生物并不侧重知识记忆的考察，因此出现考察统一知识点的情况很少，多在考察综合能力。

　　Computer Science(计算机科学)

　　难度指数：★★★★

　　热门指数：★★★★★

　　AP CSP 的课程设计可以说类似于一门大学中针对任一专业的通识选修课，它向学生们科普计算机科学技术对社会的影响，并引导学生用计算机科技的手段解决一个实际问题。此过程中产生的学习成果需以规定的形式上传给课程官网，如此提交的两份大作业与5月考试一起构成了 AP CSP 的最终得分。从分数的构成可以看出，AP CSP 是不对社会考生开放的。

　　相对而言，AP CSA 的课程设计则俨然一门大学中的理工科基础必修课，它更偏向技术层面、更实在、更具体。如同任一门标准的“编程ABC”课程，它要求学生能掌握基本的面向对象程序设计及实施、基本数据结构、基本程序结构以及几个基本的算法。由于课程中使用的程序语言为 Java，因此 AP CSA 又称为 AP Java。考试试卷分为90分钟的40道选择题(占总分50%)和90分钟的4道简答题(占总分50%)，最终得分仅由5月考试决定。

　　鉴于 AP CSA 课程内容更实用，考试对社会考生开放，很显然大家如果考 AP 计算机学科，参加的便是此门考试。后文讨论的对象也只是 AP CSA。

　　AP美国历史

　　难度指数：★★★★★

　　热门指数：★★★★★

　　众所周知，2015年美国史刚刚经历了一次大的变动，历经三年后，2018年的AP美国史考试又将有一些变动，

　　变化一：历史技能上的变化。以前CB着重考察学生的六大历史技能，现在减少为四个(论从史出contextualization、比较分析Comparison、演绎归纳Causation、史料断续能力Continuity & Changeover Time)，删去了综述能力和分期断代能力。 在要求上有了些许降低。基于此，第二部分的材料写作题DBQ和论述题LEQ里面都删去了综述能力的评分要求。

　　变化二：材料题(DBQ)。首先是DBQ的时间多了10分钟，即现在考生有1个小时来完成答题。此外，DBQ的出题范围也给出了限定，即是1754年到1980年的范围。即殖民时期(1607 --- 1754)不在DBQ的考察范围之列了。

　　变化三：简答题(Short Answer Question)题量减少。依旧是四题，第一，第二题必做，但第三和第四题是选做题，二者择一即可。且也规定了范围。第一，第二题的范围和DBQ一样，从1754年到1980年。第三题的范围从1491年到1877年，即重建时期之前。第四题的范围是1865年到今天，即内战之后。

　　变化四：论述题(Long Essay Question)，选项上从二选一变为三选一。时间上多给了5分钟，即40分钟完成题目。此外，在范围上也有了限定，第一题的范围18世纪及之前(1491---1800)。第二题范围是19世纪的美国(1800 – 1898),第三题范围是20世纪的美国(1898 --- 至今)。对大多数学生来说，最后的论述题一直难度较高，现在终于可以有的放矢了。

　　上面就是关于一对一补ap的详细介绍，而ap课程中微积分、物理C需要一些基础的知识，并且有一定的难度，其他的还是可以的，并且科目不同，难度也不一样，关于ap课程还有什么疑问的话，欢迎咨询考而思的老师，老师会一一的解答。