第二语言学习和教学LING20003

课程内容：

这门课程考虑了第二语言是如何习得的，什么因素解释了为什么只有一些学习者能成功地学习第二语言，以及如何最好地教授第二语言。课程首先研究了一系列对第二语言习得过程提出不同观点的理论。然后考虑了可能影响第二语言习得成功的个体因素。这些因素涉及年龄、能力、动机和学习策略。随后课程研究了第二语言教学的方法，集中在说、听、读、写这四个宏观技能上。课程鼓励学生思考其个人语言学习经验，并参照本课程所涵盖的主题来解释这些经验。

学习成果：

顺利完成本课程后，学生应具备以下知识和技能：

1、深入了解第二语言习得的几种理论模式、可能影响成功习得的个体变量以及第二语言教学的方法；

2、参与第二语言学习和教学研究方法的辩论；

3、利用各种原始资料拓宽和应用第二语言研究技能，培养知识完整性和研究道德意识；

4、加深对社会和文化多样性的理解；

5、参与课堂内外基于个人和小组的问题解决活动；

6、广泛利用学习和研究技术(LMS、图书馆)；

7、进一步磨练写作能力。

课程评估：

1、作业1，800字，学期中期，20%。

2、作业2，1600字，第10周，40%。

3、作业3，1600字，期末考试期间，40%。