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管理创新MGMT90030

Managing Innovation

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  • 课件讲解
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  • 挂科appeal
  • 选课指导
  • 学术写作班课

    了解海外留学生学术写作类型、写作格式以及写作标准等。共计开设学术写作班课34期,班课分为本科阶段以及硕士阶段,不同阶段定制不同授课大纲。

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  • 课件讲解

    同步海外各大院校学习进度+原版课件,PPT课件知识点讲解,包含但不限于作业讲解、考试突击辅导、论文essay写作辅导等,提高GPA,解决课业难题。

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  • 论文辅导

    根据学生的论文要求和辅导需求,以辅导该论文的写作方法和得分技巧为主要目的,梳理写作思路,讲解论文topic知识点。毕业论文以及课程论文等均可辅导。

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  • 挂科appeal

    学术不端、论文低分重复度高申诉appeal、考试作弊挂科听证会申诉,全程申诉老师陪同指导,高质量申诉信写作,听证会材料搜集整理,抓住申诉机遇。

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  • 选课指导

    海外大学专业选课指导,学科人文背景讲解+评估建议选择科目,专业经验丰富老师规划方案,沉浸体验各专业课程组合,确定选课目标。

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管理创新MGMT90030Managing Innovation:

课程内容:

本课程的目的是在大型和小型组织的背景下研究管理创新的主题。创新最终是组织的生命线,因为其涉及到将新产品和服务、新的或实质性改进的流程或其他重大举措有效引入现有和新组织的能力。主题涵盖创新能力、新产品/工艺技术、创新文化和创新措施。

该课程阐述了创新开发和探索的过程以及灵活的组织设计和动态组织能力在这一过程中的作用。课程将研究开放式创新在市场和客户价值的共同发展中的重要性,以及在这一过程中大众和专家采购的使用。成功创新公司的关键要素涉及愿景和战略创新、创造力和理念管理、文化和氛围、技术管理、组织结构、智能和系统。

学习成果:

顺利完成本课程后,学生应该能够:

1、解释与技术、创新和创业的战略管理有关的议题和问题的范围、范围和复杂性;

2、分析评估和审计商业组织创新能力的概念框架;

3、描述从创意到市场的整个创新过程中,有效的创新者所必需的技能;

4、解释管理创新的理论和模型;

5、将主要的创新理论和组织问题模型应用于案例分析;

6、分析创新的有效管理对组织绩效的影响;

7、批判性地评估创新管理的核心原则并评论其含义;

8、解释从概念化到商业化的创新周期,以及如何加速这一过程。

课程评估:

1、15分钟的课堂小组陈述(通常由4-5名学生组成),10%。

2、学期中指定周的上课前提交五份每周作业,20%。

3、2500字的小组作业(通常由4-5名学生组成),20%。

4、2小时考试,50%。

OUR COACHING PROCESS

我们的辅导流程

01

评估评测

提交辅导需求发送学习资料,教学部评估学习情况;

02

匹配老师

教学部精准匹配授课老师,提供老师背景等资料;

03

建群定方案

vip学习群,规划老师+督导老师+学管老师,1V3辅导;

04

排课授课

教学部排课,老师一对一辅导授课,高效课堂有保障;

05

答疑反馈

学管课堂反馈,课堂答疑+课件回放+笔记随时复习;

  • 评估评测确认需求

    同学提交辅导需求并发送相关学习资料(课件大纲资料等),教学部评估基础学习情况;

  • 匹配老师初步沟通

    教学部精准匹配授课老师,提供老师背景等资料;

  • 建学习群定辅导计划

    专属vip学习群,规划老师+督导老师+学管老师,1V3共同制定学习计划;

  • 预约排课导师授课

    教学部安排详细上课时间,老师一对一辅导授课,高效课堂有保障;

  • 答疑解惑课堂反馈

    督导学管老师随时反馈学习情况,课堂答疑,提供课件回放+笔记随时复习复盘。

TP 100 EXCELLENT TEACHERS

TOP100优秀师资

  • Johna
  • Johna
  • 教育背景:
  • 加州大学伯克利分校 机械工程 硕士
    加州大学伯克利分校 机械工程 学士
  • Durante
  • Durante
  • 教育背景:
  • 康奈尔大学 物理学 博士
  • Angelia
  • Angelia
  • 教育背景:
  • 伦敦大学学院 历史学 硕士
    上海外国语⼤学 英美社会⽂化 硕士
  • 郭老师
  • 郭老师
  • 教育背景:
  • 浙江农林大学风景园林学士
    墨尔本大学景观建筑硕士

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  • 加州大学伯克利分校 机械工程 硕士
    加州大学伯克利分校 机械工程 学士
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  • Angelia
  • 伦敦大学学院 历史学 硕士
    上海外国语⼤学 英美社会⽂化 硕士
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